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內容簡介： 《学前儿童发展心理学》具有以下特点： 1.《学前儿童发展心理学》的内容以普通心理学知识为基础，以学前儿童心理学知识为主线，构成一个综合知识理论体系，既保证心理科学自身的系统性，又适合学习者实际需要。 2.为了让学习者更易理解学习内容，每一章节都有案例导人，让学习者以幼儿教育中的实际问题为切人点，带着问题去学习，使学习者能把理论知识与具体实践相结合；每章明确的学习目标，让学习者对本章节的内容一目了然，并很快抓住学习重点；每章中的知识链接能够拓宽其思路和知识面；练一练环节能让学习者对自己的学习成果进行检验。 3.为了丰富《学前儿童发展心理学》的实用功能，提高学习者的学习兴趣，我们在教材中加入了互联网技术，每章节后附加该章节的教学视频，让学习者扫一扫即获得本章节的微课视频，大大提高了学习者的学习效果。 目錄： 绪论 第一章 学前儿童心理发展的基本问题 第一节 心理的实质 第二节 制约学前儿童心理发展的因素 第三节 学前儿童心理发展的年龄特征 第四节 学前儿童心理发展的趋势与特点 第二章 学前儿童的注意与感知觉 第一节 注意概述 第二节 学前儿童注意的发展 第三节 感知觉概述 第四节 学前儿童感觉和知觉的发展 第三章 学前儿童的记忆与想象 第一节 记忆概述 第二节 学前儿童的记忆 第三节 想象概述 第四节 学前儿童的想象 第四章 学前儿童的思维与言语 第一节 思维概述 第二节 学前儿童的思维 第三节 言语概述 第四节 学前儿童的言语 第五章 学前儿童的情绪与情感发展 第一节 情绪与情感概述 第二节 学前儿童的情绪与情感 第六章 学前儿童意志的发展 第一节 动机的概述 第二节 意志的概述 第三节 学前儿童意志的发展 第七章 学前儿童社会性的发展 第一节 学前儿童社会性发展概述 第二节 学前儿童人际关系的发展 第三节 学前儿童性别角色的发展 第四节 学前儿童社会性行为的发展 第五节 学前儿童社会道德的发展 第八章 学前儿童个性的发展 第一节 个性的概述 第二节 学前儿童气质的发展 第三节 学前儿童性格的发展 第四节 学前儿童能力的发展 第五节 学前儿童自我意识的发展 第六节 学前儿童的个体差异 第九章 学前儿童的身心发展 第一节 学前儿童心理发展的年龄特征和一般趋势 第二节 学前儿童身体发育与动作发展的规律和特点 第三节 学前儿童身心发展中易出现的问题 第十章 学前儿童发展理论 第一节 皮亚杰的认知发展理论 第二节 维果茨基的心理发展理论 第三节 柯尔伯格的道德发展理论 第四节 精神分析学派的心理发展理论 第五节 行为主义学派的心理发展理论 参考文献

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