新書推薦:
《
如何打造成功的商业赛事
》
售價:NT$
407.0
《
万千教育学前·透视学前儿童的发展:解析幼儿教师常问的那些问题
》
售價:NT$
265.0
《
慈悲与玫瑰
》
售價:NT$
398.0
《
启蒙的辩证:哲学的片简(法兰克福学派哲学经典,批判理论重要文本)
》
售價:NT$
347.0
《
心跳重置
》
售價:NT$
269.0
《
云中记
》
售價:NT$
347.0
《
中国古代妇女生活(中国古代生活丛书)
》
售價:NT$
214.0
《
你的认知正在阻碍你
》
售價:NT$
296.0
|
編輯推薦: |
★中国传统经典文化《山海经》的现代化阐释,助力当下少儿儿童的成长之路 ★巧妙的双线结构,造就精彩绝伦的故事,在阅读中既可以领略山海经世界的神奇伟大,又立足于当下儿童的生活 ★山海经世界中的神话人物、奇异国度、怪物神兽等一一登场,如梦如幻,如痴如醉,创造酣畅淋漓的阅读体验。 ★既具有东方人文底蕴,还在传统和现代、童趣和教育、想象和现实之间找到了平衡点,既有文化价值又能满足少年儿童阅读需求。 ★弘扬神话英雄所代表的民族精神,潜移默化地传承中华民族的智慧和美德。 ★在与怪物伙伴的共同历险中获得成长,在与精灵朋友的心灵碰撞中完善自我。
|
內容簡介: |
本系列图书是著名儿童文学作家葛冰精心创作的校园幻想小说,以中华文化的经典文集《《山海经》》为依托,将古代神话传说、奇闻历史中的诸多人物、故事与中国当下少年儿童的学习、生活、情感相联系,以展现中国古代文化的深厚底蕴,传承中华民族的优良传统,温暖当下少年儿童的心灵与情感。 《山海经》的奇异世界与小学生登登生活的现实世界相互融合,既有满含古代神话、极具东方色彩的场景,又有当下少年儿童现代生活的现实场景。不管是精怪形象还是登登及小伙伴的形象,都具有鲜明而突出的特征,而且每个故事中都以一个精怪或宝物为主角,两个世界、两种形象的融合带来一种奇妙感,带给小读者酣畅淋漓的阅读体验。
|
關於作者: |
葛冰,著名儿童文学作家,已发表童话、小说、剧本等四百余万字,出版作品一百多部,是作品被央视改编为动画片最多的儿童文学作家之一,童话《蓝皮鼠和大脸猫》《小糊涂神》等均被改编为系列动画片,塑造了众多经典的童话形象。作品曾获五个一工程 奖、全国优秀儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖等。
|
內容試閱:
|
站在巨人的肩膀上写作葛冰创作谈 Q:听说您的山海经大精小怪系列6本即将出版(接力出版社出版),其中汇集了您所有的武功秘籍。是这样吗?A:确实如此,对这部系列作品,我花费了很多心血。我写的这部现代小说,以有深厚文化积淀的《山海经》为出发点展开想象。《山海经》是中国古代想象力非凡的惊世之作,被称为中国古代三大奇书之一(另外两部《易经》、《黄帝内经》)。从山海经这个文化宝库中,汲取营养,等于站在巨人的肩膀上写作。在这个宏大背景下,我写的故事全发生在一山海经小学,主人公是一些大精小怪和小学生,让这些人们熟悉的神话英雄形象,进到学校。故事主题涉及当代人所关注的重大题材,比如环境保护、治理雾霾、地震海啸、小行星撞击地球等等。Q:通过这套书,您想告诉孩子什么?A:简单地说:英雄情结,真善美。写这个系列我还是注意努力塑造少年所向往的英雄形象的。山海经中的许多可歌可泣的人物:盘古、女娲、后羿、夸父、神农、仓颉、大禹等人的自我牺牲、百折不挠、奋发图强、忧国忧民的精神至今放射着光芒,感动着我们。Q:您之前成名的还有少年武侠系列和少年探险系列,这需要丰富的想象力,您的想象力来自哪里?A:我的体会是保持两点:一是多读书,古人说过读书破万卷,下笔如有神。我们人的大脑就像是一个仓库,读书,就是往这个仓库里装东西,想象实际上也就是从大脑的仓库里往外拿东西。读的书越多,你的大脑仓库也就越丰富,可拿出的东西也就越多。第二点是保持一颗童心,儿童的想象力应该是最丰富的,想起来无拘无束,不必考虑什么逻辑。而大人更多的是理性思考,这当然是脑力的提高,但是也削弱了想象力。写儿童文学,保持童心很重要。Q:您的想象力也潜移默化地影响了女儿葛竞,如今她也是知名儿童作家,出版了几十本书,300多万字的作品,代表作有《幸运兔精灵》、《猫眼小子包达达》等。经常看到您父女同台露面,出席活动,能把您的培养经验分享给别的父母么?A:主要有两点,一是多读书,我和女儿读的书都很多。其实,我还真没怎么传授她什么写作方法,她就是读书多,当时我在《儿童文学》当编辑,各地杂志社和出版社给我寄的杂志和书,她都看得津津有味。所以说书是最好的老师。还有一点,我们交流得比较多。用现在的话来说,叫亲子互动。比如她小时候,我带她出去玩,我们经常做的一个游戏,就是一句话吹牛皮接龙。比如我说头一句:一只大象在天上飞。问她:为什么大象会在天上飞?她就会编出:大象的耳朵特别大。我再问:为什么这只大象耳朵这么大?她回答:大象吃了一粒神奇的药丸。我问:这粒神奇的药丸是哪儿来的?她回答说:是老鼠给的。我又追问:为什么老鼠自己不吃?她回答:老鼠自己正想吃,猫来了,猫得到了神奇的药丸。我再追问最后就编织出了一幅幅丰富的画面老练着玩,自然就会变得想象力丰富了
|
|