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編輯推薦： 合作学习cooperative learning是当代国际一种富有创意和实效的教学理论与策略。合作学习的常态化，是基础教育面向21世纪育人的热点问题之一。在我国，国家层面的课程标准要求并支持学校开展合作学习，而合作学习的落地却面临理论和实践的双重困难。 《59种卡干合作学习结构》提供的59种合作学习组织结构，由原美国加州大学教育学院教授斯宾塞卡干教授及其团队花费近30年精心设计，每种结构均设置详细的步骤指导，同时配备丰富的插图和大量的教学材料，既可作为一线教师实施合作教学的工作指南，也可为师范院校进行合作学习的理论研究提供参考。 在这本书中，你将看到：由卡干教授及其团队精心设计的59 种合作学习结构每一种结构都有一份使用说明书手把手的步骤指导丰富的插图和大量的教学材料它能带来什么？一种打破常规、点燃激情的教学方式一群自信、积极、主动投入的学生一次精彩纷呈、新意迭出的学习体验用灵活的结构解放教师的大脑，让学生主动投入课堂仅需 5 分钟，奇迹就会发生！ 內容簡介： 本书提供了由卡干教授及其团队精心设计的59种卡干合作学习结构，每种结构都有详细的步骤指导，内含丰富的配图和大量的教学材料，使高效课堂教学成为可能，让更多的学生积极投入学习，打破传统的教学模式。 關於作者： 斯宾塞卡干（Spencer Kagan）博士是国际知名的教育研究专家，曾任美国加州大学心理与教育学教授。他在合作学习、全脑教学、多元智能、班级管理与课堂赋能等领域著作颇丰，贡献卓著。自 1968 年起，他开始进行卡干合作学习结构的开发与研究，并创建了卡干出版与专业发展公司。卡干合作学习结构通过不断开发与完善，逐渐风靡世界各国，实践影响甚大。

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