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| 內容簡介： |
《教师口语训练》试以项目任务来引领知识内容，辅以实训指导，形成模块一项目一任务一训练的教材结构体系。整部教材由教师口语基本技能教师口语职场运用两大模块构成。一、设置普通话水平等级测试训练与常见口语交际形式训练两个项目；二、设置教师职业口语运用与教师交际口语运用两个项目。
《教师口语训练》有以下几个特点：一，认真分析了教师口语训练要涉及的重要内容，如：普通话语音基础、一般口语交际技能、教育教学口语技能及教师交际口语技能等，将其整合为两个模块，突出了基础训练与深化训练既有区别又密切相关的特点；二，结合项目化课程的教学特点，和学生考取普通话水平等级证书等方面的实际需求，在两个内容模块统领下，精心设计了四个大的项目，每个大项目下又根据实际情况设置了若干子项目，体现教师口语课的教学与学生未来职业岗位相对接的职业教育课程改革的要求；三，为方便教师的课堂教学及学生的课后巩固，在每个子项目下设置若干训练任务，并给出具体的训练内容和目标，再配以大量课后训练题，满足课程对实训实践的量与质的要求；第四，强调教师口语课实践性的同时，重视它的理论性与人文性，在每个项目与任务中设置了知识储备，提供语音基础及口语交际等相关的理论知识，用以指导项目任务的实践训练。
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