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編輯推薦： 本书理论与实际紧密结合，注重实践指导；编排独具匠心，行文中穿插了大量精心设计的反思性问题，引发读者思 考；案例丰富，富有启发性。本书对于外语教师、外语教育研究者和相关专业的研究生具有很高的参考价值。 內容簡介： "反思性实践"是在当前教育改革和教师发展领域被频繁讨论的话题。反思作为教师在教学实践中一个很重要的环节，不仅可以促进教学，也能够帮助教师实现自我发展。本书专门为外语教师而撰写，对"反思"的概念、内涵、方法、工具等方面进行了论述，并对外语教师的教学实践作出指导。全书共九章。前两章对反思性实践进行了概述，包括它的起源、内涵、发展以及重要性；第三章探讨反思性实践的类型和层次；第四章介绍反思的方法；第五章介绍如何选择反思的主题；第六章展现了促进反思的几种工具；第七章分析了反思型教师的角色和特点；第八章进一步探讨了反思性实践对教师发展的益处和挑战；第九章提出了反思性实践的一种模式。本书理论与实际紧密结合，注重实践指导。编排独具匠心，行文中穿插了大量精心设计的反思性问题，引发读者思考；案例丰富，富有启发性；对于外语教师、外语教育研究者和相关专业的研究生具有很高的参考价值。 關於作者： 托马斯法雷尔，加拿大布鲁克大学应用语言学系教授，主要研究方向为应用语言学与教师教育，曾出版过Essentials for Successful Language Teaching（Continuum International Publishing Group Ltd）等著作。

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