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中央美院绘本精华！中华传统文化启蒙读物！国家十一五课题！让孩子了解中国传统文化，潜移默化地将其精髓根植于孩子内心！
大幅图片，美院风采，色彩鲜艳，造型温馨可爱，让孩子领略与初探艺术之美。
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★五星推荐点击：绘本中华故事传统节日、中国寓言（让孩子了解节日故事、成语中的寓言。中央美院绘本精华。国家十一五课题
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| 內容簡介： |
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本套书由美术教育绘本研究课题组主编，中央美院师生及中国优秀画家创作，取材于中华传统民俗故事，配合精美的绘本图文，让孩子们了解中国的传统文化。这套图书在插画、文字以及设计上保留传统精髓的同时，加入易于孩子理解的创新元素。本套书为国家十一五课题项目。内容包括：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。
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| 關於作者： |
郑勤砚：
中央美术学院美术教育系副教授，美国哥伦比亚大学访问学者，中国著名艺术家。毕业于首都师范大学美术学院，获美术学博士学位，从事美术教育研究。发表学术论文二十余篇，出版有《夏加尔与》，主编人民美术出版社版《普通高中课程标准试验教科书美术》（书法、篆刻卷）；独立承担全国教育科学规划十五重点课题《传统美术教育资源的开发与现当代中国美术教育研究》。有书画作品先后刊载于《中国书道》、《艺术状态》、《未名艺术》、《十方艺术》、《国画艺术报》等刊物。
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| 內容試閱：
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童心如画，承志高远
中国传统文化绘本教育谈
绘本，俗称图画书，是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感、主题的读本。在绘本中，图画不再是点缀，而是图书的命脉。甚至有些绘本，一个字也没有，只用绘画来讲故事。绘本的作者和画者，相当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲得既吸引人，又清晰。一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，读出其中的意思。绘本不仅讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。二十一世纪，绘本阅读已经成为全世界儿童和成年人阅读的时尚。
优秀的绘本不仅仅是文学或故事的一种表现形式，更是具有珍藏价值的艺术品。此外，绘本画面精美，富有内涵，能给孩子美的熏陶。绘本艺术家们运用各种手法，或水彩，或剪贴，或版画，营造故事情节，让孩子在阅读过程中，享受文学，也感染到美学。绘本寓言大师李欧?李奥尼说：儿童在图画书中会体验到的是一连串已结构成形的幻想，但这些幻想却会激发孩子内心深处的感觉与想象。透过这些经验，孩子尝试将个人的视觉经验与语文经验产生对话，并形成连结。透过图画书的表达，一只小青蛙、小鱼甚或一只小鸟，却反映了人类世界中的大道理。
最重要的是，绘本能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养。绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，让创造力无限扩大。短小精薄的绘本，如同一部精彩的单元剧，任何一位喜爱与孩子相处、肯用心和孩子相处的教师，都可以利用绘本的优势，让孩子在零压力的情况下，带着好奇、兴奋的心情，融入绘本的故事情境。优秀的绘本经常会被美国等发达国家的幼儿园老师及小学老师融入到各科的课程中,以其为核心编写教案、策划活动。不仅教语言艺术及阅读的老师喜欢以其故事内容培养孩子语言及沟通表达能力；教美劳的老师会利用其绘图教孩子艺术创作的技巧；教自然生物的老师也可以利用其内容来培养孩子对自然界观察的敏锐度及好奇心
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