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編輯推薦： 未成年人教育问题是关乎民族复兴大业的大事，教育学界做过大量理论和实践研究，在学校教育、社会教育、家庭教育以及家校合作等领域取得了一系列成果，然而教育问题仍然层出不穷，不尽如人意。近年来，学界逐步达成一个共识，即：家庭教育、学校教育和社会教育中的任何一种教育形态都不能单独完成现代教育的重任，合作是必然趋势。 近日，教育部特聘长江学者、北京师范大学教育学部部长石中英教授打来电话，推荐一部专著，他认为这一主题很好地抓住了时代的脉搏，作者洪明博士是北师大教育学部毕业生，现就职于中国青少年研究中心，是一位有研究实力的学者，希望家乡的出版社能够给予支持。 本人认真研读了书稿，对相关学术图书做了调研，认为这本书有一定的市场潜质；中国青少年研究中心原副主任、孙云晓教授为本书撰写了序言，指出作者首次系统提出合育这一学术概念，对于教育学术研究有一定的引领作用。故此，与作者商谈，双方商定申请中国青少年研究中心学术专著出版资金资助出版，目前正在办理之中。 內容簡介： 本书站在时代的发展的高度，系统阐释了学校家庭社会合育的价值问题、本质问题、方法问题，回答了家校合育的基本模式，校社合育、家社合育的基本理论与方法，重点回答了家校合育过程中的沟通问题、家长教育与指导问题，家长参与学校问题。 關於作者： 洪明，中国青少年研究中心 副研究员，教育学博士（后）。 中国教育学会传统文化教育研究 中心**届委员会委员、副秘书 长，中国教育学会中青年理论工 作者分会理事，中国教育学会家 庭教育专业委员会理事、学术部 常务副主任，曾任教高中并兼任 班主任工作8年；主要从事青少 年品德与价值观教育、传统文化 教育、家庭教育等领域研究。近 年来在《教育学报》《中国青年 研究》《现代大学教育》《科学 对社会的影响》《中国广播电视 学刊》等刊物上发表学术论文50 余篇，lO余篇文章被《新华文摘》 《中国人民大学复印资料》《教 育科学文摘》等刊物转载。出版 学术专著两部，合著六部。主持 或主要完成***、省部级课题 10余项。

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