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| 編輯推薦： |
聚焦新课程实施中语文教学的有效性这一主题，针对教学内容的合宜性和教学设计的有效
性这两个核心问题。王荣生主编的这本《散文教学教什么》内容由三个互补的工作坊组成。
主题学习工作坊
专家报告、专家视角、互动交流，
体现专业的引领。
共同备课工作坊
沉浸式体验，合作专家和研修学员共同开展
教学研究活动。
课例研究工作坊
专家教师和实践探索者的教学示例，一线教
师的多重对话。
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| 內容簡介： |
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《散文教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称纸质版的在线教育。
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| 關於作者： |
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王荣生，上海师范大学教授，教育部全国课程资源专家工作委员会语文分委会委员，中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事、学术部主任。著有《语文科课程论基础》、《新课标与语文教学内容》、《听王荣生教授评课》等。
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| 目錄：
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主题学习工作坊
中小学散文教学的问题及对策
散文阅读教学设计的原理
散文的特性与教学内容的开发
附录一
形散神不散的内涵演变及对语文教学的负面影响
附录二
主题学习工作坊
【热身运动】和【后续学习活动】参考答案部分
共同备课工作坊
小学散文教学内容如何确定
《祖父的园子》共同备课的启示
回忆性散文应该教什么
《藤野先生》共同备课的启示
如何进行有效的散文教学设计
《胡同文化》共同备课的启示
课例研究工作坊
品味特别的语言，体会特别的情味
蒋军晶《祖父的园子》课堂教学研讨
确定散文教学内容的路径
李海林《幽径悲剧》课堂教学研讨
散文教学如何品味语言
黄厚江《葡萄月令》课堂教学研讨
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