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編輯推薦： 《数学习题教学研究》隶属新青年教师文库（数学卷），由新青年数学教师工作室策划，由上海的陈永明教授与一批青年教师共同完成的.该书立足习题教学 视角，重在谈教师如何教解题，而非单纯地罗列题目和解答.书中提出了一些观点，譬如要把隐性的解题经验显性化、算法化，算法化的两个重要途径：解题模块和命题联想系统，习题教学的四个原则：典型原则、层次原则、有序分析原则和归一原则等，都是作者们的研究心得，有一定的参考价值.算法化观点的具体化。本书提出了习题教学的4个原则：典型原则，层次原则，有序分析原则，归一原则。在寻找解题思路时，本书主张有序分析，提出了6个步骤和教学策略。 內容簡介： 这是一本系统指导青年数学教师开展数学习题教学的研究指南，隶属新青年教师文库（数学卷），由新青年数学教师工作室策划，由陈永明名师工作室编写。本书的重点不是怎样解题，而是怎样教解题。本书提出了1个观点：要把隐性的解题经验显性化，算法化。本书推荐2个优良的数学认知结构：解题模块和命题联想系统，这是算法化观点的具体化。本书提出了习题教学的4个原则：典型原则，层次原则，有序分析原则，归一原则。在寻找解题思路时，本书主张有序分析，提出了6个步骤和教学策略。 關於作者： 陈永明名师工作室于2008年3月经上海市徐汇区教育局授牌成立，主要从事基础教育阶段的数学教学研究工作。工作室的指导方针是：搭建舞台，自主发展；兼顾教学和研究，侧重研究。

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