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編輯推薦： 本书按照儿童数学能力发展的关键期规律，结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求，通过趣味性、游戏化、情境式的呈现方式，使学前儿童更有兴趣地进行数学学习，促进思维发展，培养孩子解决实际问题的能力。 世界上一切事物都以数学的形式存在着。所以，毕达哥拉斯说：数支配着宇宙。 数学能力对于儿童的学习发展以及解决日常生活中的问题都具有重要意义，是人生之中*有生态意义的核心能力。对于幼儿来说，数学不仅是促进其思维发展、解决生活中问题的基本能力，也是为小学学习打基础、做准备的能力，更是一个人长大后一切发展的基础能力。 学前儿童的数学教育包括感知集合、数、形、量、时间和空间等几方面内容，并在每个方面有着相应的发展关键期，也即，在一定阶段进行针对性的学习，效果更好；而错过了这一关键期，则会更费力。这套《玩转数学》即立足于抓住儿童智力发展的各个关键期，进行适时的针对性训练与学习。 內容簡介： 　本书通过纯手绘的故事、游戏方式，让学前儿童更有兴趣地进行数学学习，促进思维发展，培养孩子解决实际问题的能力。《玩转数学》共分为2、3、4、5、6岁五个年龄段，每个年龄段5本书，分为5阶，循序渐进，让孩子从婴班玩到学前班。内容涉及分类、比较、排序、对应、量的学习、数概念、时间、空间、守恒、测量等数学概念。通过这些，发展孩子的观察能力、分析能力、总结归纳能力和发散性思维等综合思维能力，让孩子学会用数学的方式解决实际问题。 本套适合4岁及以上孩子使用。 科学系统设计：按照儿童成长关键期规律设计分龄、分阶内容，注重逻辑思维能力的培养，同时结合了我国儿童的幼小衔接对学前儿童数学学习的要求。 清新手绘风格：这是一套全部采用纯手绘形式的分龄数学游戏书，风格清新，画面精美。 独创地图游戏：每册以符合儿童生活经验的地图游戏方式与孩子互动，更有趣味，同时增加孩子的生活经验，启发孩子解决实际问题。 丰富互动形式：贴纸、涂鸦、剪贴、迷宫、拼图、涂色大量互动游戏形式，增强孩子的动手能力。 情境数学游戏：一个一个的情境游戏，不但适合家庭使用，也适合亲子园、幼儿园同时供多个儿童一起玩，或转化为实体游戏课程。 目錄： 玩转数学4 1阶 玩转数学4 2阶 玩转数学4 3阶 玩转数学4 4阶 玩转数学4 5阶

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