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內容簡介： 科学教育改革是永恒的主题，社会在不断变革，这就要求科学教育也不断改革，同时也要求科学教师要不断进步、发展。在当下这个互联社会，学生的学习发生了很大的变革，因此科学教师也需要重新给自己定位，主动适应互联社会的学习变革。如果科学教师仅仅是照本宣科，做知识的二道贩子，那么这样的科学教师自然不会得到学生的尊重。这些即是本书出版的重要意义所在。 關於作者： 江美华 1991年参加工作以来一直从事小学自然、常识、科学教学与研究工作，现为浙江省小学科学教育学会会员，金华职业技术学院师范学院兼职教师，金师附小教育集团婺城小学教科室主任。曾在《中小学教材教学》《中国小学教育》《教学与管理》《福建教育》《科学课》等省级以上报刊杂志发表论文案例60余篇，出版专著《和科学课一起走过的日子》《小学科学实验总动员构建大科学课堂的实践探索》和《科学素养从哪里来》三部，参与编写著作《项目学习：探索综合化教学模式》一部和《非智力因素教育实验教材》一套（六册）。

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