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內容簡介： 本书依托作者博士学位论文，以合法性认知理论和利益相关者理论为基础，构建以主要利益相关者认知为切入点的政策研究框架，尝试了探讨分类管理的新角度和新途径，提出了许多较有价值的论见，是一项开拓性的研究。本书剖析了民办高校出资人和管理者对分类管理改革的态度变化，深入分析民办高校分类管理的政策功能、政策内容和推进方式及其对政策可接受性的影响。实证调查所折射出的实践界思维逻辑和现实难点堵点无疑对未来改革走向发挥着重要影响。 關於作者： 李虔，北京师范大学教育学博士，中国教育发展战略学会民办教育专委会副秘书长，从事民办教育方面的研究。其博士论文荣获选中国高等教育学会优秀博士论文。

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