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編輯推薦: |
★人工智能作为引领未来的战略性技术,已成为国际竞争的新焦点
世界主要发达国家把发展人工智能作为提升国家竞争力、维护国家安全的重大战略,加紧出台规划和政策,力图在新一轮国际科技竞争中掌握主导权。为抢抓人工智能发展的重大战略机遇,构筑我国人工智能发展的先发优势,加快建设创新型国家和世界科技强国,2017年国务院正式印发《新一代人工智能发展规划》,把高端人才队伍建设作为人工智能发展的重中之重,完善人工智能教育体系,加强人才储备和梯队建设,形成我国人工智能人才高地,已成为国家战略布局。
★实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程
国家支持开展形式多样的人工智能科普活动,包括在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育;支持开展人工智能竞赛;鼓励科学家参与人工智能科普,全面提高全社会对人工智能的整体认知和应用水平。
★《人工智能入门》(全四册)由全球领先的人工智能平台公司联手教育专家和中学优秀教师,为初中学生精心打造
作为全球领先的人工智能平台公司,商汤科技 SenseTime 是中国科技部指定的智能视觉国家新一代人工智能开放创新平台。同时,商汤科技也是全球*价值的
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內容簡介: |
《人工智能入门》 (全四册)教材由全球领先的人工智能平台公司、全球*价值的 AI 创新企业人商汤*研究团队,联手全国知名教育专家和优秀中学教师共同编写。
本书系面向初中学生,以及初中文化程度以上读者,一共分为四册,九个章节。整体内容图文并茂,包括人工智能概览、简单的判断、机器视觉入门、图像理解入门、语音识别入门、自然语言处理、简单机器决策和开放实验与思考。考虑到学生的认知规律,在具体章节编排上基于应用穿插推进,使学习过程与生活应用相配合。每章以相关生活场景引入,通过对相关问题的思考,对知识进行循序渐进的传递。每章穿插编程练习和小项目,结合丰富的虚拟平台和小车教具,鼓励发展学生的动手能力与创造能力,对基础的编程教育也进行了普及。
《人工智能入门》 (第四册)讲述语音作为我们人类日常交流的主要方式,天生就具有方便、直接的特点,简单的一句话就可以描述一系列复杂的操作, 或者一个复杂的概念, 这就是自然语言的优势所在,书中为我们揭开了语音识别与人机交互的神秘面纱,更是让我们从宝石采集的探索去初步认识决策概念,从而解决我们生活中遇到的各种难题。
★揭开语音识别与人机交互的神秘面纱《人工智能入门》 (全四册)教材由全球领先的人工智能平台公司、全球*价值的 AI 创新企业人商汤*研究团队,联手全国知名教育专家和优秀中学教师共同编写。
本书系面向初中学生,以及初中文化程度以上读者,一共分为四册,九个章节。整体内容图文并茂,包括人工智能概览、简单的判断、机器视觉入门、图像理解入门、语音识别入门、自然语言处理、简单机器决策和开放实验与思考。考虑到学生的认知规律,在具体章节编排上基于应用穿插推进,使学习过程与生活应用相配合。每章以相关生活场景引入,通过对相关问题的思考,对知识进行循序渐进的传递。每章穿插编程练习和小项目,结合丰富的虚拟平台和小车教具,鼓励发展学生的动手能力与创造能力,对基础的编程教育也进行了普及。
《人工智能入门》 (第四册)讲述语音作为我们人类日常交流的主要方式,天生就具有方便、直接的特点,简单的一句话就可以描述一系列复杂的操作, 或者一个复杂的概念, 这就是自然语言的优势所在,书中为我们揭开了语音识别与人机交互的神秘面纱,更是让我们从宝石采集的探索去初步认识决策概念,从而解决我们生活中遇到的各种难题。
★揭开语音识别与人机交互的神秘面纱
语音识别的新人机交互模式, 给我们的生活带来了很大的改变和进步。我们对于用语音与机器交流的方式并不陌生, 手机上的Siri、Cortana 等智能语音助手, 总是很有礼貌地为我们提供各种帮助。我们只需要对语音助手说话, 就可以指挥它们完成打电话、发消息、定闹钟、搜索网页等任务, 而这些在以前都需要通过一系列对手机的操作才能实现。尤其是当我们不方便使用触屏操作时, 或者我们距离设备较远时, 语音助手就是一种更加便捷的输入方式。语音助手也给一些残疾人带来了福音。他们可以用语音来控制家里的设备, 例如打开窗帘、煮一杯咖啡、打开电视机、开门锁门等。书中, 我们将揭开上面这些问题的面纱, 了解如何通过语音和计算机进行交互。书中准备了一个非常有趣的项目魔塔, 搭建一个语音交互系统, 让程序中的人物按照我们的语音命令去完成相应的任务。
★从宝石采集初步认识决策概念
书中通过宝石采集问题初步认识了决策的概念, 了解计算机和人类一样, 可以从历史中汲取经验, 从而解决困难。我们将宝石采集建模为一个探索与利用的问题, 编写算法平衡了对数学期望的估计和对更大总价值的追求; 并在复杂的宝石迷宫中实践了所学的知识,让它运用到现实生活中,为我所用。
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關於作者: |
主编:
陈玉琨,华东师范大学教授,博士生导师,华东师范大学考试与评价研究院院长。主要著作有《教育评估的理论和技术》(广东高等教育出版社,1987年)、《教育学文集教育评价》(人民教育出版社,1989年),《中国高等教育评价论》(广东高等教育出版社,1993年)、《现代教育管理技术》(上海科技出版社,1994年)、《教育评价学》(人民教育出版社,1999年12月)等,论文有《教育质量本质探析》等近百篇。
执行主编:
林达华主编:
陈玉琨,华东师范大学教授,博士生导师,华东师范大学考试与评价研究院院长。主要著作有《教育评估的理论和技术》(广东高等教育出版社,1987年)、《教育学文集教育评价》(人民教育出版社,1989年),《中国高等教育评价论》(广东高等教育出版社,1993年)、《现代教育管理技术》(上海科技出版社,1994年)、《教育评价学》(人民教育出版社,1999年12月)等,论文有《教育质量本质探析》等近百篇。
执行主编:
林达华
商汤科技联合创始人;香港中文大学信息工程系教授;香港中文大学-商汤科技联合实验室主任。林教授在2004年于中国科学技术大学获得学士学位,在2006年于香港中文大学获得信息工程硕士学位,在2012年于美国麻省理工学院获得计算机科学博士学位。他在2012年到2014年于芝加哥丰田科技研究院任研究助理教授,在2014年8月到香港中文大学任教。林教授在计算机视觉,概率推断,与深度学习方面有广泛的研究经历,并在多个课题上取得突出成绩。他在CVPRICCVECCVNIPSPAMI等计算机视觉与机器学习顶级会议与期刊发表70多篇论文。他在贝叶斯非参建模方面的开创性工作于2010年获得机器学习领域最权威国际会议NIPS的最佳学生论文奖。他分别在2009年与2011年获得计算机视觉最高学术会议ICCV的杰出评审员奖。他曾指导香港中文大学的研究团队参加ImageNet和ActivityNet竞赛,获得多个冠军。此外,他也担任CVPR,ECCV,BMVC,ACMMultimedia等主要国际会议的领域主席(AreaChair)。
顾建军
南京师范大学教育科学学院院长、教育科学研究院院长、博士生导师。国务院学位委员会学科评议组(教育学)成员,教育部高中通用技术课程标准修订组组长,教育部课程中心K12技术与工程教育南京师大基地负责人,国际技术与工程教育组织中国中心主任,中国教育装备协会副理事长,中国职业安全教育研究会理事长,世界创客教育联盟执行主席。
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