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| 內容簡介： |
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本书是国家社科基金项目成果，既从纵向的角度研究了民国时期图书馆学教育的历程，也从专题的角度研究了民国时期教育领域各个层面和机构，包括高等教育、中等职业教育、短期教育及图书馆学教育的课程设置、教学和招生、就业与深造，并研究了民间组织、政府对图书馆学教育的影响以及日本在华图书馆学教育。本书参考大量档案等一手资料，数据翔实可靠，是研究这一时期图书馆事业的重要参考。
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| 關於作者： |
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任家乐，四川人。四川大学历史学博士。成都大学高等研究院研究员。研究方向为图书馆事业史、阅读史。主持国家社科基金一般项目两项、国家社科基金重大项目子项目一项，在LIBRI、《大学图书馆学报》《图书馆杂志》《图书馆建设》等重要期刊上发表论文二十余篇。
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| 目錄：
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绪论
第一节 研究的意义、现状与存在的问题
第二节 图书馆事业及图书馆学教育产生的时代背景
第三节 研究方法和几个重要问题
第四节 民国时期图书馆学教育的历史分期
第一章 图书馆职业化与职业学术的兴起
第一节初期的图书馆职业特点及学术引入
第二节 新图书馆运动时期的职业化发展与图书馆学教育
第三节 图书馆界与文化界的分歧及相互影响
第二章 民国初期及20世纪20年代的图书馆学教育
第一节 从图书馆学课程初设到金陵大学图书馆学系
第二节 从文华图书科的诞生到文华图专独立建校
第三节 杜定友与上海国民大学图书馆学系
第四节 昙花一现的中等职业教育
第五节 短期教育活动的主要形式讲习会
小结
第三章 20世纪30至40年代的图书馆学高等教育与短期教育
第一节 内迁前及内迁时期的金陵大学图书馆学教育
第二节 文华图专图书馆学教育的发展与衰落
第三节 国立社会教育学院图书博物馆学系办学活动
第四节 北京大学图书馆学教育活动
第五节 图书馆学短期教育与素质教育
小结
第四章 图书馆学中等职业教育
第一节 图书馆学函授教育
第二节 半工半读教育与女性职业教育
小结
第五章 课程与教学：西方图书馆学教育的移植与改造
第一节 课程设置与变化
第二节 师资构成与流动
第三节 教学、实践与科研
小结
第六章 招生、就业与深造
第一节 招生
第二节 毕业与就业
第三节 出国深造与国内交流
小结
第七章 日本在华图书馆学教育
第一节 满铁图书馆的建立和发展
第二节 满铁图书馆业务研究会的历史
第三节 满铁图书馆的图书馆学教育
第四节 20世纪20至30年代中日图书馆学教育比较
小结
第八章 民间组织、政府对图书馆学教育的影响
第一节 中华教育改进社图书馆教育组及中华教育文华基金会的贡献
第二节 中华图书馆协会对于图书馆学教育的贡献
第三节 国民政府对于图书馆学教育的影响
小结
余论
附录I 运动庚子赔款退回中国扩充推广中国图书馆之经过
附录II 上海图书馆协会附设函授学社图书馆行政学系章程
附录III 1927年广东新会景堂图书馆员拜访杜定友、谭卓垣笔录
附录IV民国时期图书馆学教育编年
主要参考文献
后记
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| 內容試閱：
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我和任家乐君相识已十有余年。2006年，在我担任四川大学图书馆馆长期间，任家乐君成了我的同事。2010年，他考取了我招收的历史文献学专业博士研究生。他对研究中国图书馆史，特别是民国时期的图书馆史情有独钟，从而进行了一系列系统、专门的研究，主编了《民国时期四川图书馆业概况》一书，并在《大学图书馆学报》《图书馆建设》《图书馆杂志》《图家图书馆学刊》等专业期刊上发表了多篇高质量的学术论文。2014年，他申报的国家社科基金一般项目民国时期图书馆学教育研究获批立项，呈现在读者面前的这本专著，就是该项目研究的最终成果。
姚乐野（四川省社科院党委委员、副院长）为本书作序
任家乐博士的著作《民国时期图书馆学教育研究》付梓在即，该著作是国家社科基金项目研究成果。从立项到结项，我都是评审人，现在任家乐博士又邀我作序，我自然乐此不疲。我之所以乐此不疲，是因为一代图书馆史与图书馆学史新人的迅速崛起令人欣喜，令人振奋，令人充满了希望。
程焕文（中山大学资讯管理学院教授、图书馆馆长为本书作序
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