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| 編輯推薦： |
全面、深刻！
重点围绕思想政治教育的内容、功能、方法、过程、规律、环境、教学方法、考试改革、实践教学、教师队伍、教学实效性、网络思想政治教育、诚信观教育、生命观教育、幸福观教育、进行系统的阐释。
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| 內容簡介： |
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本书可以帮助读者全方位认识和了解近十年来学术理论界关于思想政治教育15个重要领域热点问题研究的重要成果和进展状况，同时作者还对思想政治教育热点问题的未来研究相关问题做出了科学展望。《思想政治教育热点问题研究新进展》一书，分上、中、下三篇，共15个问题，全方位介绍了近十年来我国思想政治教育热点问题研究的新进展。其中上篇重点围绕思想政治教育的内容、功能、方法、过程、规律、环境六大基本理论热点问题进行系统阐释；中篇重点围绕思想政治理论课教学方法、考试改革、实践教学、教师队伍、教学实效性五大教学热点问题进行系统阐释；下篇重点围绕思想政治教育领域网络思想政治教育、诚信观教育、生命观教育、幸福观教育四大实践理论的热点问题进行系统阐释。
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| 關於作者： |
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韩振峰，教授，博士生导师。现任北京交通大学马克思主义学院院长。国家万人计划首批哲学社会科学领军人才、全国宣传文化系统四个一批人才、中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家、全国哲学社会科学基金评审专家、教育部马克思主义理论学科教学指导委员会委员、思想政治理论课教学指导委员会委员。是中宣部和中央电视台联合拍摄的我国第一部社会主义核心价值观电视专题片《国魂》的总撰稿。
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| 目錄：
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目 录
上篇 理论研究篇
第一章 思想政治教育内容研究 3
一、思想政治教育内容的概念界定 3
二、思想政治教育内容的结构 4
三、思想政治教育内容建构的依据 7
四、思想政治教育内容的特征 8
五、思想政治教育内容的优化 10
六、关于进一步深化思想政治教育内容研究的几点思考 12
本章参考文献 14
第二章 思想政治教育功能研究 16
一、思想政治教育功能的本质规定 16
二、思想政治教育功能的主要特点 18
三、思想政治教育功能的基本内容 20
四、思想政治教育功能的研究视角 22
五、思想政治教育功能的影响因素 25
六、思想政治教育功能的实现路径 27
七、关于进一步深化思想政治教育功能研究的几点思考 30
本章参考文献 31
第三章 思想政治教育方法研究 35
一、思想政治教育方法的基本内涵 35
二、思想政治教育方法的研究对象 36
三、思想政治教育方法的特点 37
四、思想政治教育方法的功能 38
五、思想政治教育方法的理论体系 39
六、思想政治教育方法的研究原则 40
七、思想政治教育的具体方法 40
八、思想政治教育方法的创新 41
九、关于进一步深化思想政治教育方法研究的几点思考 44
本章参考文献 45
第四章 思想政治教育过程研究 48
一、思想政治教育过程的概念 48
二、思想政治教育过程的构成要素 49
三、思想政治教育过程的主客体关系 50
四、思想政治教育过程的矛盾 51
五、思想政治教育过程的规律 55
六、关于进一步深化思想政治教育过程研究的几点思考 57
本章参考文献 59
第五章 思想政治教育规律研究 61
一、思想政治教育规律的内涵界定 61
二、思想政治教育规律的主要内容 63
三、思想政治教育规律研究的视角 64
四、思想政治教育规律研究的方法 67
五、思想政治教育规律研究的运用 68
六、关于进一步深化思想政治教育规律研究的几点思考 70
本章参考文献 72
第六章 思想政治教育环境研究 74
一、思想政治教育环境的概念 74
二、思想政治教育环境的内容 75
三、思想政治教育环境的分类 75
四、思想政治教育环境的特征 77
五、思想政治教育环境的作用 79
六、思想政治教育环境的建设途径 79
七、关于进一步深化思想政治教育环境研究的几点思考 81
本章参考文献 82
中篇 教学研究篇
第七章 思想政治理论课教学方法研究 87
一、思想政治理论课教学方法研究的意义 88
二、思想政治理论课教学方法内涵及类型研究 89
三、思想政治理论课教学方法创新的理论基础及创新原则 91
四、思想政治理论课教学方法创新路径 93
五、思想政治理论课教学方法创新应处理好的若干关系分析 95
本章参考文献 96
第八章 思想政治理论课考试改革研究 98
一、思想政治理论课考试改革的必要性 98
二、思想政治理论课考试改革的基本原则 100
三、目前思想政治理论课考试存在的问题及原因 102
四、推进高校思想政治理论课考试改革的策略思路 105
五、推进高校思想政治理论课考试的创新模式设计 107
六、关于进一步深化高校思想政治理论考试改革研究的
几点思考 109
本章参考文献 110
第九章 思想政治理论课实践教学研究 113
一、思想政治理论课实践教学的地位和作用 113
二、思想政治理论课实践教学的内涵 115
三、思想政治理论课实践教学的特征 117
四、思想政治理论课实践教学的目标 118
五、思想政治理论课实践教学的形式 119
六、思想政治理论课实践教学的现状和问题 121
七、思想政治理论课实践教学的对策 122
八、关于进一步深化思想政治理论课实践教学研究的
几点思考 125
本章参考文献 127
第十章 思想政治理论课教师队伍建设研究 131
一、思想政治理论课教师队伍建设的含义 131
二、思想政治理论课教师队伍建设的发展历程及基本经验 132
三、思想政治理论课教师队伍建设的现状及制约因素 134
四、思想政治理论课教师队伍建设的对策 137
五、关于进一步深化思想政治理论课教师队伍建设研究的
几点思考 139
本章参考文献 140
第十一章 思想政治理论课教学实效性研究 143
一、思想政治理论课教学实效性的含义及表现 143
二、思想政治理论课教学实效性的现状 146
三、思想政治理论课教学实效性的制约因素 147
四、思想政治理论课教学实效性的提高对策 150
五、关于进一步深化思想政治理论课实效性研究的几点思考 153
本章参考文献 154
下篇 实践研究篇
第十二章 网络思想政治教育研究 161
一、网络思想政治教育的基本内涵 162
二、网络思想政治教育的相关要素体系 163
三、网络思想政治教育与相关系统的关系 166
四、网络思想政治教育面临的机遇与挑战 168
五、网络思想政治教育的建设运行体系 169
六、网络思想政治教育的支撑保障体系 172
七、网络思想政治教育的方法途径 173
八、关于进一步深化网络思想政治教育研究的几点思考 174
本章参考文献 175
第十三章 诚信观教育研究 179
一、诚信观教育的科学内涵 179
二、诚信观教育的主要特点 180
三、诚信观教育的基本内容 182
四、诚信观教育的研究视角 182
五、诚信观教育的重要意义 184
六、诚信观教育的影响因素 186
七、诚信观教育的培养路径 187
八、关于进一步深化诚信观教育研究的几点思考 189
本章参考文献 191
第十四章 生命观教育研究 195
一、生命观教育的基本概念 196
二、生命观教育的基本理论 196
三、生命观教育的重要性 199
四、生命观教育的影响因素 201
五、生命观教育的方法途径 204
六、关于进一步深化生命观教育研究的几点思考 206
本章参考文献 209
第十五章 幸福观教育研究 212
一、幸福、幸福感、幸福观的内涵 212
二、幸福观教育的重要性 214
三、幸福观教育的基本内容 215
四、幸福观教育存在的问题及原因 216
五、幸福观教育的方法途径 217
六、关于进一步深化幸福观教育研究的几点思考 219
本章参考文献 221
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| 內容試閱：
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思想政治教育工作是党的意识形态工作的重要组成部分。多年来，我们党始终把思想政治教育工作视为经济工作和其他一切工作的生命线。习近平总书记强调，经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。只有物质文明建设和精神文明建设都搞好，国家物质力量和精神力量都增强，全国各族人民物质生活和精神生活都改善，中国特色社会主义事业才能顺利向前推进。
多年来，我们党始终高度重视思想政治教育工作。改革开放之后，马克思主义理论与思想政治教育逐步发展为一门学科。2005年，马克思主义理论一级学科建立后，思想政治教育成为其中的二级学科。由此开始，思想政治教育正式步入了从实践到理论、从工作到学科发展的双向发展轨道，实现了思想政治教育理论与实践的跨越式发展。随着思想政治教育学科和思想政治工作的快速发展，我国思想理论界对思想政治教育基本内涵、主要内容、地位作用和方法途径等重大理论和现实问题的研究也不断深入，形成了许多新思想、新观点和新思路。为了帮助大家更加系统全面地理解思想政治教育的科学内涵、主要内容、重要地位及教育方法等问题，我们组织部分教师和思想政治教育研究工作者认真梳理总结了近年来我国思想理论界关于思想政治教育研究的新成果、新观点、新思路，编写了这本《思想政治教育热点问题研究新进展》，全书分为上篇：理论研究篇中篇：教学研究篇下篇：实践研究篇三部分，比较全面、系统地梳理和概括了思想政治教育理论和实践十五个热点问题研究的新进展。希望本书能在帮助大家系统理解掌握思想政治教育理论与方法、加强新时代思想政治教育工作方面发挥积极的启迪和推进作用。
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