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| 編輯推薦： |
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入选为2019年度”影响教师的100本书“！
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| 內容簡介： |
●本书由上海师范大学王正平教授主编，是由全国十所著名师范院校的教育伦理学和教师道德研究专家在新中国*部《教育伦理学》（1988年版）基础上不断探索、不断创新的*理论成果和思想结晶。
●本书立足中国、放眼世界、融通古今，积极建构中国特色教育伦理学体系，对于全面系统分析教育伦理问题，回应新时代我国教育改革发展面临的伦理道德挑战，推动我国迈入教育强国行列具有重要的启示。
●本书主要包括教育伦理学基本理论、教育伦理原则与范畴、教育中的具体伦理问题研究和教育伦理道德实践等四大板块，共二十二章。
●本书由上海师范大学王正平教授主编，是由全国十所著名师范院校的教育伦理学和教师道德研究专家在新中国*部《教育伦理学》（1988年版）基础上不断探索、不断创新的*理论成果和思想结晶。
●本书立足中国、放眼世界、融通古今，积极建构中国特色教育伦理学体系，对于全面系统分析教育伦理问题，回应新时代我国教育改革发展面临的伦理道德挑战，推动我国迈入教育强国行列具有重要的启示。
●本书主要包括教育伦理学基本理论、教育伦理原则与范畴、教育中的具体伦理问题研究和教育伦理道德实践等四大板块，共二十二章。
●本书涉及教育伦理学概念、教育伦理思想发展状况、教育与善的追求、教育制度与政策伦理、教育利益冲突与调节，立德树人、教育公正、教育自由、教育民主、教育仁爱等内容，集中反映了国内外*的教育伦理学研究成果。
●本书集中论述了教师与学生、教师集体、家庭教育、社会的伦理关系，教师的行为选择、道德规范、道德评价、道德实践等方面的基本问题，体现了我国教育伦理研究为发展中国特色社会主义教育事业服务的时代精神。
●本书主要供高等院校教育学、伦理学等相关专业教师和学生教学使用，也可供在职教师和教育管理工作者培训使用。
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| 關於作者： |
王正平 现任上海师范大学哲学与法政学院二级教授、特聘教授、博士生导师，伦理学博士点创建人，上海市高峰高原学科建设哲学项目伦理学方向负责人，上海师范大学跨学科研究中心主任，上海师德研究与评价中心主任，《上海师范大学学报》（哲社版）副主编，《教育伦理研究》（集刊）主编。兼任国家社会科学基金学科规划评审组专家、中国伦理学会教育伦理专业委员会主任、中国伦理学会环境伦理专业委员会副主任、北京大学应用伦理中心客座研究员、中国社会科学院应用伦理学研究中心特约研究员等。先后在美国波尔大学、哥伦比亚大学、法国科学研究中心、英国牛津大学、日本龙谷大学以及我国台湾、香港等地进行访学与学术交流。
出版学术著作40多部，其中代表作有《人民教师的道德修养》《教育伦理学》《高校教师伦理学》《教育伦理学理论与实践》《善的智慧》《环境哲学环境伦理的跨学科研究》《应用伦理学》《现代伦理学》《伦理学与现时代》《生态、信息与社会伦理问题研究》《中国传统道德论探微》等。学术译著有《罗素文集》《最终的安全》《中国人的性格》等。王正平 现任上海师范大学哲学与法政学院二级教授、特聘教授、博士生导师，伦理学博士点创建人，上海市高峰高原学科建设哲学项目伦理学方向负责人，上海师范大学跨学科研究中心主任，上海师德研究与评价中心主任，《上海师范大学学报》（哲社版）副主编，《教育伦理研究》（集刊）主编。兼任国家社会科学基金学科规划评审组专家、中国伦理学会教育伦理专业委员会主任、中国伦理学会环境伦理专业委员会副主任、北京大学应用伦理中心客座研究员、中国社会科学院应用伦理学研究中心特约研究员等。先后在美国波尔大学、哥伦比亚大学、法国科学研究中心、英国牛津大学、日本龙谷大学以及我国台湾、香港等地进行访学与学术交流。
出版学术著作40多部，其中代表作有《人民教师的道德修养》《教育伦理学》《高校教师伦理学》《教育伦理学理论与实践》《善的智慧》《环境哲学环境伦理的跨学科研究》《应用伦理学》《现代伦理学》《伦理学与现时代》《生态、信息与社会伦理问题研究》《中国传统道德论探微》等。学术译著有《罗素文集》《最终的安全》《中国人的性格》等。
在《哲学研究》《道德与文明》《伦理学研究》《光明日报》等刊物发表学术论文120余篇，其中30多篇论文被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高等学校文科学术文摘》等全文转载。主持和完成全国哲学社会科学规划项目中西人生哲学比较美国职业伦理研究及上海市哲学社会科学重点项目当代生态伦理学研究深生态学与现代环境价值理念等。
学术著作和论文获上海市哲学社会科学优秀成果并列一等奖1项、二等奖1项、三等奖4项。主编的新中国第一部《教育伦理学》荣获全国伦理学30年优秀学术成果著作奖。
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