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| 編輯推薦： |
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良好的学术环境是培养优秀科技人才、激发科技工作者创新活力的重要基础。在本书之前并未有相关研究对我国学术环境进行评估分析以及建立学术环境优化指标体系和评估模型。本研究对照《国务院办公厅关于优化学术环境的指导意见》的任务要求，借助中国科协全国科技工作者状况调查站点体系进行大量问卷调查并结合实地调研和专项访谈，对我国学术环境建设的基本情况和问题所在进行客观细致分析，提出优化我国学术环境的对策建议,建立了学术环境优化指标体系和评估模型。本书是了解和提升我国学术环境非常好的资料。
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| 內容簡介： |
良好的学术环境是培养优秀科技人才、激发科技工作者创新活力的重要基础。中国科协创新战略研究院组织了关于学术环境优化的国内外理论与实践的研究，开展了对中国学术环境建设状况的实证调研。
本书是我国学术环境建设状况评估课题组成果的凝练，共分为六章。*章为学术环境建设的理论探析，第二章介绍了学术环境建设的国际经验与实践，第三章梳理了我国学术环境建设的政策发展与体系，第四章是对我国学术环境建设现状调查结果的分析，第五章为学术环境优化指数的构建与分析，第六章结合我国学术环境存在的问题，提出未来优化学术环境的对策建议。
本书可供从事学术环境及相关领域研究的学者、相关政府部门管理者和学术机构管理者参考借鉴。
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| 關於作者： |
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刘萱，中国科协创新战略研究院副研究员，中国科学技术大学、英国伦敦政治经济学院联合培养博士，伦敦政治经济学院访问学者。曾作为课题负责人或主要参与人主持或参与研究30余项国际合作项目、国家课题及省部级研究课题。作为第一或第二作者公开发表中英文期刊论文，会议论文和研究报告40余篇。刘萱活跃于国际合作与学术活动，2014年至2018年担任国际公众科学技术传播组织（PCST）科学委员会委员，曾受邀在高水平国际学术会议中做主旨报告两次，专题学术报告十余次。近年来的主要研究方向为科学文化研究，公众参与科学研究，创新环境与生态等。 王宏伟，中国社会科学院数量经济与技术经济研究所研究员、博士生导师。曾在美国国民经济研究局（NBER）、加州大学伯克利分校做福特基金高级访问学者。担任中国技术经济学会副秘书长、中国科学技术指标研究会副理事长。主要研究领域集中在科技创新与经济增长、科技创新战略与政策研究、项目评估，以及能源经济、水利经济等领域。 主要承担和参与的课题有70多项，其中科技创新领域近50项，超大
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| 目錄：
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第一章学术环境概述
一、 学术环境的概念界定
（一） 学术环境与学术生态的关系
（二） 学术环境和科研环境的区别
二、 学术环境的内涵、分类及影响因素
（一） 学术环境的内涵和分类
二 学术环境的影响因素
三、 学术环境的功能
一 学术环境对人才能力提升和充分
发挥的作用
二 学术环境对促进人才间合作的
作用
四、 良好学术环境具备的条件
第二章学术环境建设的国际比较
一、 美国学术环境建设概况
一 美国学术环境治理主体
二 美国学术环境治理机制及措施
三 美国学术环境建设取得的成效
二、 英国学术环境建设概况
一 英国学术环境治理主体
二 英国学术环境治理机制及措施
三 英国学术环境建设取得的成效
三、 德国学术环境建设概况
一 德国学术环境治理主体
二 德国学术环境治理机制及措施
三 德国学术环境建设取得的成效
四、 日本学术环境建设概况
一 日本学术环境治理主体
二 日本学术环境治理机制及措施
三 日本学术环境建设取得的成效
第三章我国学术环境建设政策分析
一、 学术环境建设的阶段分析
一 重构时期
二 调整时期： 学术环境初建
三 发展时期： 学术环境体制化建设
四 新时期： 学术环境生态化建设
二、 当代学术环境建设政策分析
一 学术环境建设的五大领域总体分析
二 学术环境建设的五大领域政策具体
分析
第四章我国学术环境建设现状实证分析研究
一、 学术环境建设的评价指标体系
一 评价指标体系的设计原则
二 评价指标体系的构建
二、 学术环境建设现状实证分析方法
一 问卷调查
二 其他辅助研究方法
三、 学术环境建设现状实证研究结果
一 科研管理环境统计分析
二 宏观政策环境统计分析
三 学术民主环境统计分析
四 学术诚信环境统计分析
五 人才成长环境统计分析
第五章学术环境优化指数的计算和分析
一、 学术环境优化指数计算方法
二、 我国学术环境优化指数和分指数计算结果
分析
一 学术环境优化指数测算结果分析
二 学术环境优化分指数计算结果分析
第六章我国学术环境存在的问题及对策建议
一、 我国学术环境存在的问题
一 科研管理环境存在的问题
二 宏观政策环境存在的问题
三 学术民主环境存在的问题
四 学术诚信环境存在的问题
五 人才成长环境存在的问题
二、 我国学术环境建设的对策建议
一 建立学术惩戒机制，破解学术不端行为
困境
二 构建客观科学公正的学术评价体系，
引导科技工作者创新实践
三 激发科技工作者创新的积极性
四 发扬学术民主应倡导学术自由，
鼓励学术争鸣
五 面向长远目标，重视青年人才培养
六 减少行政化管理，发挥科研自主权
七 加强联系和信息整合，减少资源配置
碎片化
参考文献
附件
一、 学术环境评估问卷
二、 学术环境政策表
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虽然学术环境作为一个研究对象尚未成为业界公认的学术术语，但是随着科技创新在国内外越发受到重视，良好的学术环境逐渐成为科研人员发挥自身潜力、服务国家社会的重要基础。纵观世界顶级科研机构、各国相关部门无不充分重视良好学术环境的塑造，而我国在促进学术环境建设与改善方面同样紧跟世界步伐，尤其在当代达到了对其空前重视的程度。党的十九大报告指出创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，习近平总书记在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话指出我们坚持创新驱动实质是人才驱动，强调人才是创新的第一资源，不断改善人才发展环境、激发人才创造活力，大力培养造就一大批具有全球视野和国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队习近平： 《在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话》，2018年5月28日，新华网。。
毋庸置疑，良好的学术环境是培养优秀科技人才、激发科技工作者创新活力的重要基础，而良好学术环境的塑造离不开社会建制的整体形成。自1978年3月召开全国科学大会以来，我国的学术环境开启了法制化建设进程。至今经过40年的建设发展，我国学术环境不断改善，为推动重大科技创新成果产出，为促进我国科技、经济与社会发展都起到了积极作用。但是，在取得成绩的同时也应该看到我国学术环境仍存在一些问题，例如学术生态滞后、科研自律规范性不足、学术不端行为时有发生、学术活动受外部干预过多以及学术评价体系和导向机制不完善，等等。正是这些问题的存在，限制了创新人才的培养与成长，有碍科技工作者充分发挥创新活力。因此，为深入研究我国学术环境建设情况，分析我国学术环境存在的问题并提出进一步优化我国学术环境的对策建议，课题组对我国学术环境建设现状进行了充分调研和实证分析研究，并最终形成了本研究报告。
本报告以当前我国科研管理环境、宏观政策环境、学术民主环境、学术诚信环境和人才成长环境建设情况为研究重点； 以问卷调查统计分析和政策文本分析为基本方法，定性定量研究方法相结合； 以发现问题、挖掘原因并提出改进建议为主要任务目标。研究数据的收集以问卷调查为主，辅以政策信息数据的收集，以分析我国学术环境现状。问卷调查依托于分布在我国31个省（自治区、直辖市）的504个科技工作者状况调查站点，采用随机抽样方法选取了29680名科技工作者样本，回收有效问卷16619份，样本涵盖各类科技工作者群体； 政策信息数据主要采自相关部委和省（自治区、直辖市）公开的政策信息数据，以及在此基础上汇总衍生的数据。
在创新方法上，本报告创造性地将经济学方法引入学术环境研究，建立学术环境优化指数模型，利用熵值法核算学术环境优化指数各级指标的权重，计算学术环境优化指数，直观评价学术环境建设情况，实现学术环境建设情况的定量化研究，拓展了学术环境研究理论基础。在创新理论上，本报告明晰学术环境概念的内涵与外延，开展对美国、英国、德国、日本学术环境优化案例的比较，切实做到理论模型与实证研究相结合，对我国学术环境建设现状进行全面客观的深入分析，以发现我国学术环境建设存在的主要问题，提出制约我国科技人员创新活力、阻碍我国创新能力提升的管理体制机制、政策制度、社会环境等各维度学术环境中存在的不足，进而有针对性地为我国建设及维护良好学术环境提出建议。基于以上方法创新和理论创新，本研究对我国建设促进创新驱动发展的优良学术环境具有重要的参考意义。
本报告作为研究成果的总结，共分为六章。第一章为学术环境建设的理论探析，第二章介绍了学术环境建设的国际经验与实践，第三章梳理了我国学术环境建设的政策发展与体系，第四章是对我国学术环境建设现状调查结果的分析，第五章为学术环境优化指数的构建与分析，第六章结合我国学术环境存在的问题，提出未来优化学术环境的对策建议。
在本研究的进行和报告的编著过程中，得到了各界专家的指导和支持，得到了中国科协创新战略研究院很多同事的大力支持和帮助。同时，在本书的撰写过程中也参考了许多专家学者的论著，深受启迪。在此，对所有为本书出版做出贡献的人和单位深表谢意！
本报告可供致力于学术环境建设的相关政府部门、研究人员和社会各界了解我国学术环境建设状况，也可供从事类似研究的学者们参考借鉴。编著团队水平所限，本报告中存在的不足和疏漏之处，还请专家学者和各位热心读者们批评指正。
任福君2019年3月
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