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| 內容簡介： |
本书内容分为基础和进阶两大部分：基础部分详尽地介绍了化妆的基础知识和基本技法，重点讲述了日妆、裸妆、晚宴妆和烟熏妆的化妆技法等基础内容。学习者通过本阶段的学习能够胜任基本的化妆需要，并为更深入的专业学习打下基础。
进阶部分是化妆技术的深入学习阶段，全面深入地讲述化妆的理念和化妆师专业能力以及职业素养的问题；深入阐述脸部和五官形态的美感和性格表现规律。本阶段的学习目标是培养表现不同美感和性格及气质特征妆面的技能。
本书全面和系统地阐述化妆的原理和规律、基础知识、基本技法，总结化妆行业发展的*成果，融入了大量新技术和相关专业知识，为学习者提供了一个完整的化妆技术和知识体系，帮助学者更加深入和全面地学习和实践，从而使专业技能达到一个新的高度。本书适用于高、中职院校和社会各层次的化妆学校教学使用，也适用于业内专业人士自学阅读。
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| 關於作者： |
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本书作者朱霖老师任教于抚顺职业技术学院和多家高水平专业机构，长期从事人物形象设计专业教学和实践多年，具有丰富的教学经验和实践经验。
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| 目錄：
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第一阶段 化妆基础知识与基本技法
006 第一章 化妆的基础知识
006 第一节 化妆的基本概念
015 第二节 化妆的种类及其在人物形象
设计中的作用
018 第二章 化妆的基本技法
018 第一节 专业化妆用品的种类与选择
021 第二节 学习化妆应具备的基础知识
032 第三节 脸型与五官的基本结构
033 第四节 化妆的基本程序
046 第三章 生活化妆
046 第一节 日妆
048 第二节 裸妆
050 第三节 晚宴妆
051 第四节 烟熏妆
054 第四章 艺术化妆
054 第一节 创意妆
059 第二节 舞台化妆与艺术彩绘
第二阶段 化妆深入学习与训练
064 第五章 化妆师应当具备的职业能力
和理念
064 第一节 化妆师应当树立的理念
068 第二节 敏锐的观察力和感受力是化
妆师的基本能力
073 第三节 形态表现规律和视觉观察规律
076 第六章 头部形态分析与脸型修饰
076 第一节 脸型的分析
078 第二节 决定脸型美感的因素
085 第三节 脸型的性格特征和五官比例
分布形态
087 第四节 脸部的修饰原则
087 第五节 表现脸部结构感和调整脸型
的方法
090 第七章 眼眉的形态分析与表现
090 第一节 眼眉的生理结构与生长规律
096 第二节 生动而富有性格特征的眼眉
表现
100 第三节 眼眉的整体形态与性格特征
103 第八章 眼睛的形态分析与修饰
103 第一节 眼睛的生理结构与形态分析
112 第二节 眼部的修饰（实训）
113 第三节 眼睛形态的美感表现和性格
刻画
114 第四节 脸部五官的组合及性格特征
117 第九章 口鼻的形态分析与修饰
117 第一节 嘴的生理结构与形态要素
119 第二节 唇的常见形态比较与美感因
素分析
123 第三节 嘴的表情与性格特征
123 第四节 嘴的修饰
125 第五节 鼻部的形态与修饰
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| 內容試閱：
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化妆造型是我国改革开放后新兴的一个行业，经过几十年的发展，全国各高、中职院校的人物形象设计专业和社会力量创办的各种层次的化妆培训学校，为社会培养了大批专业人才，适应和满足了人们日益丰富的生活需要。但是作为一门新兴的学科，现有的教学基本上还处于经验型化妆技巧和技法的传授模式，化妆教学的专业知识体系尚没有发展成熟和完善。这种情况下存在的问题是学生只学到化妆表层的东西，只掌握了若干种具体的化妆技巧和技法，而没有掌握化妆的原理和美感表现规律等更深层次的内容；只知道应当这样化而不知道为什么要这样化，在专业学习和生活中存在着盲目照搬、跟随潮流，化妆理念浅薄、审美意识模糊，专业能力和职业素养不高以及职业责任感不强等现象，从而很大程度上限制了专业教学和行业整体水平的提高。因此建立完整的专业教学知识体系，全面提升学生的化妆技术能力和专业素养，成为了本专业教学发展的迫切需要。
本教程就是在这样的背景下，由笔者总结二十多年人物形象设计专业教学实践经验编写而成，全面和系统地阐述化妆基础知识和基本技法以及化妆的原理和规律，填补了现有同类专业书籍化妆技术和知识的空白。本教程理论知识体系完整，并注重实践教学?理论与实践紧密结合，从全新的角度，全面阐述化妆的理念和原理以及相关技术与技法，帮助学生掌握系统的化妆知识和全面的化妆技术，使专业技术学习得到最大的提升。同时注重在教学过程中让学生树立正确的专业观念和应有的职业责任，为化妆造型行业的健康发展做出应有的贡献。
本书采取阶段式教学模式。第一阶段的学习内容是化妆的基础知识和基本技法，目的是让学生快速入门。在掌握了这些基本内容后，就能够胜任基本的化妆需要。第二阶段是基础学习的提高篇，深入阐述化妆师应当具备的专业能力和应当树立的理念以及化妆的基本原理与规律。重点讲述的是脸部和五官形态形成的生理机理和美感表现规律以及相应的修饰技法。这样的教学结构特点是：首先使学生快速入门，然后在更多的实践训练过程中进一步提高技术能力和全面提升专业素养，从而完成从会化妆到化好妆的提升。
朱 霖
2018年12月
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