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編輯推薦： 1.该书是国家社会科学基金艺术学项目非物质文化遗产青少年传承研究课题的子课题，北京市西城区后备人才资助计划项目，是北京师范大学附属实验中学在传统文化教育方面研究，将中国传统节日文化与中学教育结合研究成果。2.该书采取通俗的文字和丰富的图片，讲述了中国传统节令习俗、节令服饰背后的文化内涵以及当代汉服的复兴实践情况。书中反映了传统民族服装与传统节日相结合，在特定的时间和空间内，将传统服饰、仪、民俗和现代社会相结合，人们通过节日与传统文化发生互动，节日文化成为民族认同与民族凝聚力的关键性载体，具有积极的社会意义。 內容簡介： 本书以中国传统节令习俗主体，采取通俗的文字和丰富的图片，讲述了中国传统节令习俗、节令服饰背后的文化内涵以及当代汉服的复兴实践情况。书中反映了传统民族服装与传统节日相结合，在特定的时间和空间内，将传统服饰、仪、民俗和现代社会相结合，人们通过节日与传统文化发生互动，节日文化成为民族认同与民族凝聚力的关键性载体，具有积极的社会意义。本书是北京师范大学附属实验中学校本课程，其写作源于中国传统节日文化与中学教育的结合。汉服及仪课程早在2013年即成为北京市西城区后备人才资助计划项目，2014年申请国家社会科学基金艺术学项目非物质文化遗产青少年传承研究课题的子课题以汉服活动为载体的传统服饰仪文化青少年传承模式研究并成功立项，该课题于2017年结题，本书为课题研究的重要成果之一。 關於作者： 冯琳，北京师范大学附属实验中学高级教师,北京师范大学基础教育合作办学平台课堂文化研究中心委员,国际青年成就（JA）顾问教师。长期从事中学思想品德及思想政治教学、文化遗产教育。参与编写人民教育出版社《历史与社会》教师教学用书，陕西人民教育出版社《思想品德》教材及教参等。何志攀，北京师范大学附属实验中学教师、教育硕士。多年参与汉服复兴，曾任天汉民族文化网版主。参与全国教育科学规划课题中国传统文化教育课程研发与实施的实践研究。参与编写人民教育出版社《道德与法治》教材与教参、高等教育出版社《思想品德与思想政治课教学论》等。 杨娜，就职于中央电视台英语新闻频道，曾多次参与国内外重大新闻事件报道。大学就读于北京理工大学软件工程专业，在英国南安普顿大学攻读管理硕士，人民大学社会学系博士研究生（在读），主攻方向为文化研究。

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