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『簡體書』班主任成长笔记

書城自編碼: 3343108
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 周明 著
國際書號(ISBN): 9787122335029
出版社: 化学工业出版社
出版日期: 2019-04-01


書度/開本: 32开 釘裝: 平装

售價:NT$ 265

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編輯推薦:
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完美的管理是学生的自我管理
內容簡介:
这是一本关于班主任专业成长的书,也可以说是一本师生共同成长的回忆录。每一位老师,在*初从事班主任工作的时候,都满怀激情,可是大浪淘沙,真正坚持下来,一直从事班主任工作的少之又少。青年教师在初当班主任时,会遇到各种各样的问题,遭遇许许多多的困境,一个班主任的专业成长,需要走过一条艰辛的道路。

本书以作者的亲身经历为蓝本,共分为六个部分,以学期为单位。比较详细地记录了从初一到初三班主任以及学生的成长过程。不同的阶段,学生呈现的身心发展特点、暴露的问题、需要老师关注的部分,都不尽相同。本书把三年里面典型的案例、有价值的思考、深刻的教训罗列出来,供读者参考。

本书可以作为青年班主任工作的参考书,适合读者:青年班主任、科任教师、在校师范生以及对班主任和教师工作感兴趣的社会人员。
關於作者:
周明:知乎网名:特级教师。湖南师范大学历史学硕士。毕业后在深圳某中学从事初中班主任工作,长于实践,任教头一年,所带班级就获得区少先队中队,本人获得区中队辅导员。善于思考,主持区级德育课题,指导市学生探究课题。致力于班主任专业成长,三年亲身经历写下此书,分享班主任工作的经验和教训。
目錄
第1章 初一上学期打开局面

1.1 做积极的班主任 /2

1.1.1 班主任初体验 /2

1.1.2 抓住军训机会 /5

1.2 做好迎新工作 /7

1.2.1 给家长写一封信 /7

1.2.2 师生互评周记 /10

1.3 特殊学生与问题学生 /13

1.3.1 心智不全的孩子 /13

1.3.2 劣迹斑斑的学生 /17

1.3.3 校园欺凌何时了 /20

1.4 班主任和教学两不误 /23

1.4.1 自己带的班考得太好 /24

1.4.2 路在何方? /25

1.5 着手班集体建设 /27

1.5.1 上好班会课 /27

1.5.2  难忘运动会 /28



第2章 初一下学期渐入佳境

2.1 学生问题处理 /34

2.1.1 手被门夹了 /34

2.1.2 手机管理的难题 /37

2.2 班主任专业成长(一) /40

2.2.1 去华中师范大学培训 /40

2.2.2 做一个德育课题 /43

2.3 班级文化建设的理论与实践 /45

2.3.1 班级文化建设的难点与关键 /45

2.3.2 班级管理三人组 /48

2.3.3 让教室成为温馨的港湾 /52

2.4 家校沟通少不了 /54

2.4.1 一家人的眼泪 /55

2.4.2 开好家长会 /58

2.4.3 家校沟通的几点建议 /61

2.5 收获的季节 /64

2.5.1 学生写给我的匿名感谢信 /64

2.5.2 获得两项区级荣誉 /67



第3章 初二上学期新的挑战

3.1 向科任老师学习 /72

3.1.1 一堂语文公开课 /73

3.1.2 新来的物理老师 /75

3.2 榜样的力量 /78

3.2.1 学长经验分享会 /79

3.2.2 静待花开 /81

3.2.3 学生周记四则 /84

3.2.4 意外的班长竞选 /88

3.3 家长的求助 /91

3.3.1 孩子夜不归宿 /92

3.3.2 离家出走 /94

3.4 教育的根源在家庭 /97

3.4.1 一次家访 /98

3.4.2 一位家长的发言 /100

3.4.3 该不该上补习班 /103

3.5 用文字去沟通 /106

3.5.1 写给家长的回信 /107

3.5.2 开一个微信公众号 /109



第4章 初二下学期关键时刻

4.1 师生对话 /114

4.1.1 开学前写给我的学生 /114

4.1.2 回顾过去展望未来 /116

4.2 青春期男孩女孩 /119

4.2.1 爱美是天性吗 /120

4.2.2 青春期萌动 /123

4.2.3 早恋班会课 /126

4.3 危机处理 /129

4.3.1 在宿舍楼顶抽烟 /129

4.3.2 女生更难管 /133

4.4 还可以更优秀 /136

4.4.1 优秀成为一种习惯 /137

4.4.2 学生自己的成长 /139

4.5 班主任专业成长(二) /142

4.5.1 读书分享会 /142

4.5.2 班主任经验交流论坛 /145

4.5.3 本学期班主任工作体会 /149



第5章 初三上学期冲刺准备

5.1 开局不利 /154

5.1.1 令人头疼的分班 /154

5.1.2 新来的抑郁症学生 /157

5.1.3 毒大米事件 /160

5.2 尽快进入状态 /163

5.2.1 我的初中往事 /164

5.2.2 又叫学长来分享 /166

5.2.3 一起走过的幸福 /168

5.3 新的困境 /171

5.3.1 不想上学 /171

5.3.2 抑郁症学生引发的冲突 /175

5.3.3 女生的战争 /178

5.4 培优难培 /182

5.4.1 一次失败的谈话 /183

5.4.2 努力就有收获 /187

5.5 分流更难 /191

5.5.1 春季招生 /191

5.5.2 内心的挣扎 /194



第6章 初三下学期最后关头

6.1 有人离开 /200

6.1.1 少了很多同学 /200

6.1.2 秋季招生 /203

6.2 用成绩来说话 /207

6.2.1 走班制 /208

6.2.2 不堪重负的学生和老师 /210

6.2.3 坚持上班会课 /212

6.3 中考前奏 /216

6.3.1 一模的较量 /217

6.3.2 体育和英语听说考试 /221

6.4 中考来临 /226

6.4.1 志愿风波 /227

6.4.2 中考进行时 /231

6.5 离别的时候 /233

6.5.1 谢师宴 /234

6.5.2 班级回忆录 /236

6.5.3 毕业典礼 /238



后记 /241
內容試閱
不少人认为中小学校班主任这个岗位太苦太累,令人望而生畏。我想告诉大家的是,班主任其实是一个很幸福的岗位,一个充满挑战性的岗位,同时也是一个对学校、对家庭,甚至对社会很重要的岗位。我并不是说自己做得有多好,我有很多失误,也有很多教训,但是,我一直在成长,和学生一起成长,并感受到了幸福和快乐。

青年教师在初当班主任时,会遇到各种各样的问题,遭遇许许多多的困境,一个班主任的专业成长,需要走过一条艰辛的道路。作为过来人,我把初中三年班主任工作经历大致记录下来,有案例,有经验,有反思,更多的是教训,供读者参考、借鉴。

由于本人水平有限,如有疏漏不当之处,敬请读者朋友批评指正。

周 明

 

 

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