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| 內容簡介： |
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审辩式思维是一种开放、独立的思维方式。目前学界普遍认可美国学者恩尼斯的总结，认为审辩思维是一种具有推理的审辩过程，通过信息搜寻、分析、综合、推理、解析和评价来建立自己的论点，找到支持论据，同时要在考虑反方论点（论据）的基础上，不断调整自己的观点，*后得出结论。审辩式思维是创新型人才必须具备的能力，教育*重要的任务之一，是培养学习者的审辩式思维能力。课堂应该是创新的舞台，在教学设计的各个环节融入审辩的基因，情景设置、素材选取、教学诊断、学生活动等，无一不是在呵护学生的好奇心，鼓励学生的怀疑精神、保护和激发学生的创造力，课堂无小事，处处要审辩，让每一个生命因教育而精彩。本书收集了北京市第八十中学教师优质的课堂教学案例、感悟，无论是国际课程还是国内课程，育人核心是一样的，都是要把学生培养成知识渊博、富有爱心、有责任感、有探究精神的世界人，审辩式思维就是一把利器，能够帮助我们实现这一育人目标。
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| 關於作者： |
田树林同志，硕士学位，正高级教师，生物特级教师。现任北京市第八十中学校长，北京师范大学研究生院硕士生导师，教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员，中共北京市第十次、第十二次党代会代表，北京市第十四届人民代表大会代表、主席团成员，提出一人一天地，一木一自然让生命因教育而精彩办学思想，使学校整体办学质量跨越式提升，教师队伍水平显著提高，在2017年北京市特级教师评选中，我校有8人榜上有名，入选人数名列全市第一，目前有在编在岗特级教师32名、正高级教师4人，高考重点大学率达到100%，并通过国际文凭IB课程认证和AdvancED认证,曾获全国十佳中学校长、全国教育科研杰出管理者、北京市有突出贡献的科学、技术、管理人才等荣誉称号。
刘强同志，硕士学位，中学语文高级教师。现任北京市第八十中学党总支书记，北京市朝阳区第九、第十一届党代表，北京市朝阳区教育系统党建研究会第九分会会长，连续三届朝阳区兼职督学。曾参加教育部校长培训中心第三十八期培训班，教育部校长培训中心全国第一期高中书记高级研修班，任班长。曾承担《党建示范点在学区中作用发挥的实践研究》等多项市区级党建课题的研究，党建论文《党组织在学校文化建设中作用发挥的实践与探索》等多篇党建论文获市区级奖励，多次被评为朝阳区优秀党务工作者。参与《新任党支部书记培训教材》的编写工作。积极回应时代关切，重视共产主义理想信念教育，开展了铸魂塑形，立德树人党建创新项目研究。笔耕不辍，近几年在新媒体上发表了数十篇教育论文、随笔、游记。
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