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| 編輯推薦： |
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根据*会计准则修订，中国著名会计学家郭道扬作序推荐，实践指导意义很强！
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| 內容簡介： |
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本教材以市场为导向，以培养应用型会计人才为目标，同时考虑会计准则的*发展趋势，体系合理、内容科学、实用性强。在内容安排上，以一个制造业企业的交易和事项为例，设计了整个会计循环过程的主要业务。通过实际操作，不仅使学生掌握会计核算方法的全部工作流程，而且可以切身体会主要会计岗位的具体工作，从而能够比较系统、全面地了解制造业企业的会计核算过程。
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| 關於作者： |
王秀芬：女，教授，硕士生导师，1986年郑州航空工业管理学院财务管理系毕业，1991年获暨南大学经济学硕士学位，河南省教育厅学术技术带头人，兼任中国总会计师协会航空工业分会和中国航空工业集团会计学会副秘书长、常务理事，河南省会计学会第七届理事会常务理事，河南省总会计师协会第二届理事会理事，河南省会计学会会计理论专业委员会副主任委员，河南省会计学会会计科研指导委员会委员，河南省会计准则咨询专家组成员，河南省高等学校教师高级职务任职资格评审委员会委员，河南省高级会计师评审委员会委员，《航空财会》主编，中航电子独立董事。曾获河南省优秀教师、航空工业部优秀青年教师、河南省高校青年骨干教师、河南省国防科技工业系统及河南省高等学校、郑州市优秀共产党员、郑州航院首届师德标兵、郑州航院教学名师和科技工作先进个人等荣誉。
主要研究方向为会计准则、上市公司会计信息质量等。在《当代财经》、《财会通讯》、《会计之友》等期刊发表论文 20余 篇；主编教材5部，参编教材（著作）15部；主持省级项目6项、厅局级项目15项，横向课题3项，参与国家级项目1项、省部级项目8项，厅局级项目13项；获得科研经费32万元；获河南省科技进步二、
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| 目錄：
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第一章 模拟实验企业基本情况简介 １
第一节 注册资本、企业类型与经营范围 １
第二节 会计核算规定 １
第三节 纳税规定 ２
第二章 实验目的和要求 ３
第一节 实验目的 ３
第二节 实验要求 ３
第三章 模拟实验程序和具体要求 ５
第一节 模拟实验程序 ５
第二节 模拟实验具体要求 ６
第四章 生产工艺流程 ７
第五章 产品成本计算程序 ８
第六章 建账与核算资料 ９
第一节 一般企业会计科目表 ９
第二节 账页格式及２０８年１２月期初余额 １１
第三节 有关明细账户余额 １５
第四节 ２０８年１２月产品产量记录和产品定额工时资料 １７
第五节 企业２０８年１２月发生交易和事项的原始凭证 １９
第六节 会计核算所需实验材料数量统计 １９３
第七章 编制报表相关资料 １９５
第一节 科目汇总表 １９５
第二节 会计报表 ２０７
Ⅷ
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| 內容試閱：
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经济越发展，会计越重要。会计作为全球通用的商业语言，在经济全球化过程中发挥
的作用日显重要，市场急需具备扎实会计理论功底、熟练操作技能和较强职业判断能力的懂
专业、会管理的会计人才。为适应市场经济对会计人才的要求，会计教学必须将理论教学和
实验教学密切结合，培养学生的综合分析能力和实际操作技能，以提高人才培养质量。由于
会计岗位的特殊性和扩招导致学生人数剧增，很多学生在专业学习期间很难到企业集中开
展专业实习，多数学校组织学生开展校内专业仿真实验，即开设校内实验课程。为满足实践
教学的需要，我们编写了本书。
本书是国家级精品在线开放课程（财务会计学）、河南省教学团队（会计学专业核心课
程教学团队）的建设内容之一，其特色主要体现在以下几个方面。
第一，框架体系合理、科学。本教材以模拟某制造业企业一个会计期间在供、产、销经营
过程中发生的交易和事项为例，以会计核算为主线，将交易和事项的内容及相关资料进行衔
接，设计了整个会计循环过程的部分主要业务。
第二，实验内容综合、完整。本书中设计的实验内容包括开设账户、审核和分析原始凭
证、填制记账凭证、登记账簿、计算产品成本、核算损益、计算与申报应缴税款、分配利润和编
制财务报表等，涵盖了财务会计学（中级）、成本会计学和税务会计学等课程的主要内容，综
合性强。
第三，实验情境真实。本书对企业发生的交易和事项仅提供原始凭证，不做业务描述，
与真实的企业会计情境一致，仿真效果好，有利于培养学生分析问题和解决实际问题的能
力，促进学生职业判断能力的形成和提高。
随着企业会计准则的陆续修订、新准则的发布及相关税法的不断调整，原书的部分内容
已不适应当前的变化，为此我们对本书进行了全面修订：按照增值税改革的内容，调整了税
率和相关业务内容；依据企业会计准则和财务报告格式的最新要求，补充、修订了政府补助、
财务报告等内容。为方便教学，书中提供了实验需要材料的数量。
本次修订仍由原作者完成。王秀芬教授任主编，负责设计教材修订框架、修订部分业务
和审订全部书稿；王会兰教授、王留根教授和潘广伟副教授负责设计修订部分具体业务。特
别感谢侯冠军老师对本次修订工作给予的技术支持。
为保证教材质量，在形成书稿后笔者多次校对。但由于水平有限，书中难免存在不足和
疏漏之处，敬请读者批评指正！
编 者
２０１９年２月
Ⅵ
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