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| 編輯推薦： |
关于心理创伤治疗的百科全书
著名心理治疗专家 曾奇峰、方新、李占江、杨蕴萍 联袂推荐
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| 內容簡介： |
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车祸、空难、地震、海啸、童年虐待、重大疾病、亲人突然离世这些创伤性事件会给受害者的心灵带来沉重的打击，造成深远的伤害。《抚平伤痛：创伤性心理障碍治疗指南》汇集了几十位国际临床心理治疗专家的实践经验，用系统的理论、翔实的案例、前沿的技术呈现创伤性心理障碍的治疗方法，可以说是一部治疗创伤性心理障碍的宝典式著作。本书不仅是一线临床工作者和心理治疗师的实践指南，而且完全可以作为一般读者的心理自助读物。
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| 關於作者： |
乌尔里希.施奈德，医学博士，苏黎世大学精神病学与心理治疗系荣休教授。曾担任欧洲创伤应激研究会（ESTSS）主席、国际心理治疗联合会（IPF）主席、国际创伤应激研究会（ISTSS）主席。曾获得ESTSS欧洲心理创伤学Wolter de Loos杰出贡献奖，以及ISTSS终身成就奖（2016）。
玛丽莱纳.克卢瓦特，斯坦福大学精神病学与行为科学系临床教授，美国国家创伤后应激障碍宣传与培训中心副主任。在过去的30年里，她致力于儿童创伤对社会的影响以及情绪功能方面的研究。
译者简介
王建平，博士，精神医学医师，北京师范大学心理学部教授、博士生导师，首都医科大学临床心理学系原副主任（2007-2017）。美国认知治疗学院院士（Fellow）以及认证治疗师，中国第一批注册督导师、创伤治疗师。践行科学家 实践家宗旨，从事精神医学工作10年、心理咨询与治疗工作30余年；长期致力于心理咨询与治疗、临床督导以及认知行为治疗（CBT）连续培训。
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| 目錄：
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第1章 引言
第一部分 创伤性应激： 基本原理
第2章 作为公共健康议题的创伤： 创伤和创伤相关障碍的流行病学
第3章 创伤后应激障碍的心理学和社会学理论
第4章 创伤后应激障碍的神经生物学发现
第5章 创伤是如何影响躯体健康的
第二部分 应激和创伤相关障碍
第6章 创伤相关障碍的诊断谱系
第三部分 心理治疗
第7章 创伤后的早期干预
第8章 延长暴露疗法
第9章 创伤后应激障碍的认知治疗： 更新创伤记忆和创伤的意义
第10章 认知加工疗法
第11章 创伤相关障碍的眼动脱敏与再加工疗法
第12章 叙事暴露疗法： 重组创伤性应激、恐惧和暴力的记忆
第13章 创伤后应激障碍的短程折中心理治疗
第14章 情绪和人际调节技能训练叙事疗法
第15章 延长哀伤障碍的复杂性哀伤治疗
第四部分 共病
第16章 创伤和物质滥用： 临床医生的治疗指南
第17章 治疗创伤后应激障碍和边缘型人格障碍
第18章 创伤群体中慢性疼痛的复杂性： 诊断和治疗的挑战
第五部分 治疗特殊人群
第19章 儿童和青少年的循证治疗
第20章 老年人创伤后应激症状的治疗
第21章 治疗遭受过创伤的难民和移民
第22章 老兵创伤后应激障碍治疗中的考虑
第六部分 特殊治疗形式
第23章 创伤相关心理障碍的团体治疗
第24章 创伤后应激障碍的夫妻治疗
第25章 针对创伤幸存者的远程健康服务方式
第七部分 药物疗法
第26章 创伤相关心理障碍的药物治疗
第八部分 结论
第27章 如何对症下药？
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| 內容試閱：
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译者序
近年，灾后心理援助随着大大小小的灾难事件逐渐走进人们的视野。如何更好地帮助创伤相关障碍患者成为治疗师讨论的一个热点。在国内，科学有效的治疗方法普及率不高，同时治疗师自身水平也良莠不齐，甚至会出现一些明显不当的做法。作为一名工作在心理咨询与治疗一线的治疗师，我一直以来都在关注这个领域研究和治疗的进展。前年，在参加一次创伤相关障碍的会议时，我与本书的第一作者刚好相邻而坐，席间讨论时他提到自己有一本关于治疗创伤相关障碍的书即将问世，当即我就表示很有兴趣阅读，并将其介绍给中国的读者。
将这本书推荐给广大读者的原因有：（1）权威全面。该书涵盖了当今对创伤相关障碍有效的各种治疗方法，信息丰富权威，反映了最新的进展。（2）科学严谨。书中的每一种疗法都是在实证研究的基础上形成和完善的，这样科学和严谨的理论指导，可以使我们在治疗中减少不当方法的使用。（3）操作性强。书中的每一种疗法都有明确的操作步骤，从第一次会谈到治疗结束，以及治疗中需要注意的问题，这些尤其对新手治疗师会有很大的帮助。（4）通俗易懂。该书的语言风格简洁明了，并充分体现了用实践来佐证理论，用理论来指导实践。不仅一线临床工作者和心理咨询与治疗师可以将它作为实操指南，同时心理学爱好者以及想要了解创伤相关障碍的广大读者也可以从中获益。
本书共27章，分为8个部分。第一部分介绍了创伤相关障碍的原理，让读者有一个整体的了解。第二部分引出创伤相关障碍的评估与诊断。第三部分是本书的核心，具体描述了各种治疗方法。每种方法都从一个简单的理论介绍开始，接着展示这种治疗方法的实施过程，然后通过案例提出治疗过程中可能会遇到的挑战。第四部分列举了创伤相关障碍的共病的治疗。第五和第六部分介绍了针对特殊人群以及特殊形式的治疗方法。第七部分是相关的药物治疗。第八部分是对全书的总结。本书资料丰富，脉络清晰，逻辑连贯，展示了创伤相关障碍的循证治疗方法的全貌。
本书由施琪嘉老师审校，翻译全部由我和我的硕士、博士研究生完成。我首先组织翻译索引，尽量做到同一术语在全书各章中既统一又灵活，体现原书的含义；然后确定翻译风格，各个译者遵守共同的原则；每个人完成初稿之后进行两两配对互相校对，就翻译中出现的问题在全体译者的讨论会上作汇报，从全书的角度来更好地理解各章的内容，形成第一次校对稿；之后扩大范围组成小组，针对仍然不确定的有争论的词句进行讨论和修改，形成第二次校对稿。在整个的翻译和校对过程中，我全程监督和指导，全力保证翻译质量。整个翻译过程也是一个学习的过程，每个译者要在实务例会上报告翻译的内容，对此大家觉得很有收获。各章具体的翻译执笔情况为：第1章、第27章，彭海龙；第2章，闫煜蕾；第3章，曹婧宜；第4章、第11章，罗浩贤；第5章、第6章，范文超；第7章，付丽萍；第8章、第10章，刘超；第9章，徐慰；第12章、第16章，徐佳音；第13章，尉玮；第14章、第15章，何丽；第17章，唐淼；第18章、第21章，朱雅雯；第19章、第20章，杨微；第22章，符仲芳；第23章、第24章，余萌；第25章、第26章，邢怡伦。学生们为本书的翻译定稿付出了极大的努力和心血。在此，对我的学生以及在本书翻译中提供帮助并给予支持的各位老师和同学表示由衷的感谢！
尽管力求完美，但由于能力和水平有限，翻译中难免有错误和不当之处，敬请各位专家和读者批评指正，诚挚地希望能得到反馈。我的电子邮箱：wjphh@bnu.edu.cn。
王建平
2018年7月于北京师范大学
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