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內容簡介： 当前中、小学公民教育*多注重学生对公民知识的掌握，以传授和灌输为主要方式，以概念、榜样为主要手段，公民教育主要侧重知识获取与价值引导。 然而，学生公民素养的形成*需要学生通过自己的亲身体验、感悟，在实践活动中获得。虽然理论界对公民教育的参与式培养比较认同，并介绍了大量国外中、小学开设公民课程的经验，一些学校也进行了探索性实践，但并未形成系统化的操作模式。尤其在学校利用各类活动，培养学生的公民素养方面，缺少系统性的理论研究和实践探索。公民教育应该是一种活动式、开放式、探究式、体验式的新型教育模式，孙建良主编的《中学生公民教育系列活动的构建》正是针对学校公民教育的迫切需要与活动中培养公民素养的相关研究的不足这一矛盾而编写的。本书结合学校实际，从学科拓展活动、班团队活动、社会实践活动、社团活动四个方面人手，构建民主、规则、责任和参与的公民教育系列活动四个模块，以zu好地适用于中学教育、教学特征，使中学公民教育*具活力。本书可供广大中学教师和学生阅读。

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