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| 內容簡介： |
本教材以数控加工专业的学生为教学对象，面向企业，以数控编程员为培养目标。内容包括企业机床和企业文化调查、数控机床的基本操作、数控机床的对刀操作、阶梯轴数控车削手工编程、固定数控车削手工编程、螺纹传动轴数控车削手工编程、轴套零件数控车削手工编程、手电筒外壳数控车削手工编程。本教材采用理实一体化的编写模式，以课程培养目标为主线，以仿真模拟为主要的程序校验手段，不针对某一数控系统编程；教材内容循序渐进，并可依托数字化工厂这种现代化教学手段；每个学习任务配有考核表，方便实现过程考核。
本教材可以作为职业院校数控加工类专业的教材，也可作为相关企业技工培训参考用书。
本教材配有电子课件，凡使用本教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网http：wwwcmpeducom下载，或发送电子邮件至cmpgaozhi@sinacom索取。咨询电话：01088379375。
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| 目錄：
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序
前言
学习任务1企业机床和企业文化调查1
学习活动11企业机床调查2
学习活动12企业文化调查4
学习活动13数控机床的数控系统调查7
学习活动14数控机床开关机操作与维护保养11
学习活动15工作成果的展示、总结和评价15
学习任务2数控机床的基本操作20
学习活动21数控机床基本操作的演示和训练21
学习活动22数控仿真软件的演示和训练23
学习活动23工作成果的展示、总结和评价26
学习任务3数控机床的对刀操作31
学习活动31试切和对刀操作的演示和训练32
学习活动32数控仿真软件对刀操作的演示和训练34
学习活动33工作成果的展示、总结和评价37
学习任务4阶梯轴数控车削手工编程42
学习活动41信息查找与处理43
学习活动42工艺分析48
学习活动43采用不同的数控系统进行手工编程54
学习活动44加工程序检验58
学习活动45工作成果的展示、总结和评价63
学习任务5固定顶尖数控车削手工编程71
学习活动51信息查找与处理72
学习活动52工艺分析76
学习活动53采用不同的数控系统进行手工编程83
学习活动54加工程序检验87
学习活动55工作成果的展示、总结和评价92
学习任务6螺纹传动轴数控车削手工编程99
学习活动61信息查找与处理100
学习活动62工艺分析105
学习活动63采用不同的数控系统进行手工编程111
学习活动64加工程序检验116
学习活动65工作成果的展示、总结和评价120
学习任务7轴套零件数控车削手工编程127
学习活动71信息查找与处理128
学习活动72工艺分析133
学习活动73采用不同的数控系统进行手工编程139
学习活动74加工程序检验144
学习活动75工作成果的展示、总结和评价148
学习任务8手电筒外壳数控车削手工编程155
学习活动81信息查找与处理156
学习活动82工艺分析160
学习活动83采用不同的数控系统进行手工编程166
学习活动84加工程序检验171
学习活动85工作成果的展示、总结和评价175
参考文献182
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| 內容試閱：
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为了满足各类中等职业学校、技工院校、职业技术学院的数控技术专业数控编程教学的需要，推进工学结合一体化改革，搞好课程建设，更好地适应学生理论基础较薄弱、理论学习兴趣较低、而动手实践兴趣相对较高的特点，适应目前我国职业教育发展的新形势，满足目前我国企业对高技能、高素质技工的强烈需求，依据教育部《数控技术专业教学计划和教学大纲》，以及人力资源和社会保障部《数控加工专业中、高级工一体化课程标准》《国家职业技能数控加工操作工中、高级工技术等级鉴定标准》，参考人力资源和社会保障部关于数控编程课程一体化课标和有关数控加工专业数控编程的人才培养方案，我们制定了“数控编程课程标准”，开发了“数控编程教学任务设计与实施”“数控编程教案”和“数控编程PPT课件”，并编写了本教材。
本教材在编写过程中，始终坚持以下几个原则：
1坚持高技能人才培养方向，模拟职业岗位情境，以学生为主体，实现“做中学，做中教，学中做”，多方面培养学生的综合职业能力，打破传统教材的编写模式。
2主要以企业数控编程员为培养目标，而面向企业数控操作工的教学也可选用本教材的内容。
3可采用现代教学手段——数字化工厂，并配有多媒体教学设备。
4以FANUC数控系统的编程训练为入门，但不局限于特定的数控系统，学生上岗后能很快适应各种数控车床不同数控系统的编程。
5采用循序渐进的编排方式，以学生自学为主，教师可以将数控编程知识从易到难逐步融入各学习任务的编程加工当中，以行动导向为主要教学模式。
6采用过程考核的编写方式，设计了一系列的评价表，有利于调动学生的学习积极性，督促学习，克服期末一次考试定成绩的弊端。
因此，本教材具有鲜明的特点，有所创新，易教易学，为师生所乐用。
本教材内容为学习任务的工作页。共包括8个学习任务，每个学习任务又分为3～5个学习活动，总参考课时数为132。
本教材由邢台技师学院组织编写。主编为孟利华、赵建国；副主编为刘健、董立强、杨四学；参编为张振、梁爱国、任利红、安翠娟、王海丽、张彦彦。具体编写分工如下：学习任务1“企业机床和企业文化调查”、学习任务2“数控机床的基本操作”、学习任务3“数控机床的对刀操作”由孟利华编写，学习任务4“阶梯轴数控车削手工编程”、学习任务5“固定顶尖数控车削手工编程”、学习任务6“螺纹传动轴数控车削手工编程”、学习任务7“轴套零件数控车削手工编程”、学习任务8“手电筒外壳数控车削手工编程”由赵建国编写。课件由赵建国、刘健、张振、董立强、杨四学制作。赵建国、梁爱国、张彦彦负责全稿的统稿和校对。题库由赵建国、任利红、王海丽、安翠娟提供。
本教材的编写得到了学院领导的大力支持；编写过程中参考和吸收了其他单位和个人的研究成果，在此一并表示感谢。由于编者水平有限，书中不妥或错误之处望广大读者批评指正。
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