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| 編輯推薦： |
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本书主要内容包括民用建筑和工业建筑两大部分。重点放在民用建筑部分，对民用建筑设计与构造进行了全面的阐述，使学生理解民用建筑设计的原理，掌握民用建筑构造的组成与作用。本书内容图文并茂,简明易懂，每个章节都配有学习目标、学习要求、本章小结,以便于学生学习和应用。本书在内容上充分体现了完整性、科学性和先进性。
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| 內容簡介： |
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本书主要内容包括民用建筑和工业建筑两大部分。重点放在民用建筑部分，对民用建筑设计与构造进行了全面的阐述，使学生理解民用建筑设计的原理，掌握民用建筑构造的组成与作用。本书内容图文并茂,简明易懂，每个章节都配有学习目标、学习要求、本章小结,以便于学生学习和应用。本书在内容上充分体现了完整性、科学性和先进性。本书适用于高等职业技术院校工程造价、建筑经济管理、房地产经营管理、物业管理等土建类相关专业的学生使用,也可作为岗位培训教材或供土建工程技术人员学习参考。为了方便教学，本书还配有电子课件等教学资源包，任课教师和学生可以登录我们爱读书网（www.ibook4us.com）免费注册并浏览，任课教师还可以发邮件至husttujian@163.com索取。
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| 目錄：
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学习情境1建筑构造概述（1）
任务1绪论（2）
任务2建筑的构成要素（3）
任务3建筑的分类与分级（3）
任务4建筑的基本构件及其作用（8）
任务5影响建筑构造的因素（10）
任务6建筑模数制（11）
任务7建筑保温、防热和节能（13）
任务8建筑隔声（17）
任务9建筑防震（19）
学习情境2基础与地下室（21）
任务1概述（22）
任务2基础构造（26）
任务3地下室构造（31）
学习情境3墙体（38）
任务1概述（39）
任务2墙体构造（41）
任务3砌块墙构造（46）
任务4隔墙构造（48）
任务5墙面装饰构造（51）
学习情境4楼地层（57）
任务1概述（58）
任务2钢筋混凝土楼板（61）
任务3地面构造（69）
任务4顶棚构造（75）
任务5阳台与雨棚（81）
学习情境5楼梯（84）
任务1概述（85）
任务2楼梯的尺度及设计（90）
任务3钢筋混凝土楼梯构造（97）
任务4楼梯细部构造（99）
任务5台阶与坡道（103）
学习情境6屋顶（106）
任务1概述（107）
任务2平屋顶构造（110）
任务3坡屋顶构造（119）
任务4屋顶保温与隔热（121）
学习情境7门与窗（126）
任务1门窗概述（127）
任务2门窗的组成（128）
任务3门窗开启方式及门窗开启线（131）
任务4门窗的安装（134）
任务5门窗的防水构造及热工性能控制（137）
任务6特殊门窗的构造（138）
学习情境8变形缝（142）
任务1变形缝的概念和类型（143）
任务2变形缝的设缝要求（143）
任务3变形缝的构造（146）
学习情境9工业建筑构造（152）
任务1工业建筑概述（153）
任务2单层厂房结构（156）
任务3单层厂房定位轴线（158）
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| 內容試閱：
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本书是在总结高等职业技术教育经验的基础上,结合高等职业教育的教学特点和专业需要,按照国家颁布的现行有关建筑设计标准、规范和规程的要求以及本课程的教学规律进行设计和编写的。建筑构造是高职高专建筑管理类专业的专业基础课程之一,也是一门实践性和综合性较强的课程。课后习题和实训作业是实践性教学环节的重要内容,是帮助学生理解、巩固基础理论和基本知识,训练基本技能,了解和掌握建筑构造设计原理的好途径。本书在编写过程中本着以学为中心、以培养职业技能和提高综合素质为目的的指导思想,做到基础理论以应用为目的,以实用为方向,以讲解概念、强化应用为重点,将基础理论知识与工程实践应用紧密联系起来。本书主要内容包括民用建筑和工业建筑两大部分。重点放在民用建筑部分，对民用建筑设计与构造进行了全面的阐述，使学生理解民用建筑设计的原理，掌握民用建筑构造的组成与作用。本书内容图文并茂,简明易懂，每个章节都配有学习目标、学习要求、本章小结,以便于学生学习和应用。本书在内容上充分体现了完整性、科学性和先进性。本书适用于高等职业技术院校工程造价、建筑经济管理、房地产经营管理、物业管理等土建类相关专业的学生使用,也可作为岗位培训教材或供土建工程技术人员学习参考。本书由上海城建职业学院吴海瑛任主编，吴海瑛完成了本书的统稿、修改与定稿工作。上海城建职业学院倪霞娟任副主编。参加编写的还有上海城建职业学院李思权、湖南有色金属职业技术学院夏琴。具体编写分工为：吴海瑛编写了学习情境1、学习情境2、学习情境5和学习情境9中任务1和任务2；倪霞娟编写了学习情境3、学习情境4；李思权编写了学习情境6、学习情境7和学习情境8；夏琴编写了学习情境9中任务3。本书还邀请了上海高等教育建筑设计研究院一级建筑师、结构工程师尤毓慧和上海林同炎李国豪土建工程咨询有限公司一级建筑师、规划师肖烨参与了审稿工作。本书在编写过程中,参考了有关书籍、标准、图片及其他资料等文献,在此谨向这些文献的作者表示深深的谢意。同时，也得到了出版社和编者所在单位领导及同事的指导与大力支持,在此一并致谢。为了方便教学，本书还配有电子课件等教学资源包，任课教师和学生可以登录我们爱读书网（www.ibook4us.com）免费注册并浏览，任课教师还可以发邮件至husttujian@163.com索取。由于编者水平所限,本书中难免存在疏漏和不妥之处,恳请使用本教材的广大师生批评指正。
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