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| 編輯推薦： |
1.脑王是怎么教养孩子的？
对于《*强大脑》很多朋友再熟悉不过，尤其是刚刚有小孩的父母，恨不能把孩子也培养成如此优秀的人才。那么节目里面的记忆大师或是脑王是怎样教养他们的孩子的呢？比如曾在节目中有亮眼表现，并获得第20届世界脑力锦标赛团体赛冠军之一的李威，从孩子3个月的时候就开始和孩子玩一些亲子游戏，目的就是锻炼孩子的右脑。对此，他的解释是，记忆训练更多的是需要开发孩子的右脑，右脑中存在一个沉默领域，一旦激活，就可以开发出神奇的照相能力（过目不忘）。
2.为什么要给孩子右脑充电？而不是左脑。
为什么不是左脑而是右脑？其实这和人的左右脑的分工有关。我们的左脑是学术脑，管控的是语言、逻辑、分析、数字等。而这些东西，从小学阶段就开始进行训练了。再加上随着孩子右侧肢体活动能力的增强（比如写字），左脑会不断得到开发和锻炼。相对应右脑的开发会随之减少。这就会造成大脑半球的发展非常不均衡。并且右脑是艺术脑，管控音乐、图画、想象、创造等足以改变孩子一生的诸多因素。孩子是否具有想象力和创造力，右脑起着重要的作用。
3..《右脑教养法》究竟有什么奇特之处？
既然是右脑教养，自然就是讲述开发孩子右
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| 內容簡介： |
大脑是人类智慧的源头，分为左脑和右脑，左脑属于逻辑脑，负责语言、逻辑、分析和推理，右脑负责形象思维、空间知觉、创造性思维、视觉记忆等。可在日常生活和教育中，我们通常会侧重于左脑的训练，忽视了右脑的潜能开发，这极其容易导致右脑的功能退化。
0～6岁是孩子右脑潜能开发的黄金期，这一阶段孩子以右脑为主导。《右脑教养法》针对0～6岁孩子大脑的发育规律和特点，设计了音乐、空间、创意、运动、绘画等多方面的亲子游戏，帮助父母做好孩子右脑潜能开发工作，提高孩子大脑全方位的智能，让孩子在游戏中感受快乐，提高能力，让孩子学习更快乐，更高效。
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| 關於作者： |
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大西洋，一直从事儿童文学及青少年励志、儿童教育的图书出版工作，近年来潜心研究国际早教理论及婴幼儿潜能开发，还参与编写了多部少儿家教图书。倡导正向教育，对儿童心理学有着深刻的研究和独到的见解。
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| 目錄：
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Chapter 1 和大脑来一次亲密接触
大脑：嗨！我叫大脑，有兴趣认识一下我吗？ 002
大脑：我是非常爱学习的！ 005
大脑：想知道我每天是怎样工作的吗？ 008
大脑：做梦的小秘密，你想知道吗？ 012
大脑：激活右脑潜能，我可以创造无限可能！ 015
大脑：我必须澄清你们对我的错误认知 018
Chapter 2 0～1岁，右脑开发的黄金期
变！变！变！孩子观察力初养成 022
拼一拼初步培养孩子的图形认知力 025
镜子里的孩子锻炼孩子的视觉能力 028
小孩子，水中游肢体协调能力小练习 031
小虫爬呀爬刺激孩子的触觉反应能力 034
有趣的风铃培养孩子的听觉能力 037
神奇的手影训练孩子的创造思维能力 040
我在哪儿？空间知觉能力训练 044
Chapter 3 1～2岁，帮孩子激活右脑的非凡潜能
拼图成方圆！培养孩子的图形认知能力 048
蝴蝶飞飞培养孩子的乐感与肢体协调能力 051
小小侦察兵训练孩子的空间知觉能力 055
捡豆子锻炼孩子的手脑协调能力 058
对号入座培养孩子的视觉认知能力 061
做熊猫培养孩子的创意能力 064
走出迷宫训练孩子的空间智能 067
石子交响乐激活孩子的右脑才艺 070
Chapter 4 2～3岁，开启孩子海绵一样的右脑记忆
小花猫捉老鼠培养孩子的肢体协调能力 074
旋转的降落伞拓展孩子的视觉能力 077
闪卡训练培养孩子的瞬间记忆能力 081
画一画，贴一贴提高孩子对图形的认知能力 084
小猫钓鱼培养孩子的专注力和空间能力 088
神秘的海底世界培养孩子右脑的想象力 092
纸杯电话提高孩子的创意能力 096
抛球，接球锻炼孩子的空间智能 099
Chapter 5 3～4岁，右脑不持续开发，就会慢慢沉睡
表情传递培养孩子的交往能力 104
随意涂鸦锻炼孩子的想象力与右脑才艺 107
看一看，说一说提高孩子的视觉记忆能力 110
数字魔法屋训练孩子的空间能力与记忆力 113
少了哪一个培养孩子快速记忆的能力 116
Chapter 6 4～5岁，用新鲜的刺激激活孩子的右脑功能
学儿歌，识四季培养孩子的语言节奏感 120
猜猜猜培养孩子的绘画兴趣与创造力 123
小红帽与大灰狼培养孩子的右脑才艺 126
快乐传传传开发孩子右脑的音乐潜能 129
多米诺骨牌培养孩子的空间识别能力 133
趣味颜色卡锻炼孩子的注意力和照相记忆能力 136
Chapter 7 5～6岁，帮孩子构建完整的心理拼图
左右不一样拓展孩子脑细胞功能范围 140
猜一猜，找一找让孩子左右脑沟通更协调 143
制作望远镜提高孩子的创造力 147
手指木偶想象力培养与全脑锻炼 150
和时间赛跑培养孩子处理问题的能力 153
名画欣赏培养孩子的艺术鉴赏力 156
附 录 右脑趣味手指操
趣味手指操（一）：小红花 160
趣味手指操（二）：我是一个大苹果 162
趣味手指操（三）：手指对对碰 164
趣味手指操（四）：小宝宝，问声早 166
趣味手指操（五）：两只小手不分家 169
趣味手指操（六）：做汤圆 172
趣味手指操（七）：两只小手来比赛 174
趣味手指操（八）：小鸡叽叽叽 177
后 记
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| 內容試閱：
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新生命的到来，给父母带来了太多的欢愉和期盼，初为人父人母，在激动和喜悦之余，都希望自己的孩子能够健康快乐地成长，也都希望自己的孩子拥有聪明伶俐的头脑，长大后能有所作为。为此，父母应该为孩子精心准备一份让孩子受益终身的大礼右脑教养。
随着人类科技的不断进步，大脑科学研究取得了飞速的发展。1981年，美国心理生物学家罗杰斯佩里博士通过割裂脑实验，证实了大脑不对称性的左右脑分工理论，并获得了诺贝尔奖，右脑潜能开发开始被全世界重视。
我们的左脑有语言中枢，主管语言、书写、阅读、听觉、运动以及触觉等，左脑的思维方式属于抽象思维。右脑长于非语言的形象思维和直觉，主要负责人的协调能力、视觉、空间能力和人际关系等。
孩子在0～6岁这个阶段，大脑以潜能无限的右脑为主导，这个阶段孩子吸收各方面信息和知识的能力非常惊人，是大脑潜能开发的黄金期。在这个阶段，孩子右脑的潜能能否被挖掘出来，或者说右脑的潜能能够开发到什么程度，与父母的教养方法关系密切。每个孩子都是天才，都拥有无限发展的可能性，但这种能力是隐性的，需要父母在养育过程中给予精心培养和引导。
因此，从小对孩子进行右脑方面的训练是非常必要的，只要方法足够科学、合理，就能增强孩子大脑细胞的功能，让孩子的右脑能力得到最大限度的开发。反之，如果右脑开发所用方法不科学，就会降低孩子大脑的使用面积，也就起不到右脑开发的效果。
《右脑教养法》立足于0～6岁儿童右脑发育规律，以授人以鱼不如授人以渔为原则，甄选出适合这个阶段孩子的游戏与科学训练方法，致力于刺激和开发孩子的右脑潜能，让孩子在简单、快乐的游戏中成长，全方位地提升孩子大脑的潜能。
对孩子进行右脑教养是一项长期的工作，父母需要付出耐心和爱心。希望《右脑教养法》在孩子右脑教养的路上，能成为父母的良师益友，从而培养出健康、聪明的孩子。
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