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| 編輯推薦： |
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为了适应新的教材编写模式，本次编写融入了互联网 思维，读者扫码注册后即可观看。
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| 內容簡介： |
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本书共分为三篇，共十五个单元：上篇为文学诗意的归宿，主要介绍古今中外诗词、散文、小说等名篇；中篇为现代汉语基础与应用写作，主要介绍应用文基础知识；下篇为口语表达与人际沟通，主要介绍口语表达和沟通的知识。
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| 目錄：
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上篇 文学诗意的归宿
第一单元 诗意人生2
女娲补天 《淮南子》2
宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白3
与元微之书节选 白居易4
食荔枝其二 苏轼5
我不知道风是在哪一个方向吹 徐志摩6
慢慢走，欣赏啊！ 朱光潜7
清塘荷韵 季羡林11
听听那冷 雨余光中14
希腊古瓮颂 约翰济慈17
第二单元 胸怀天下21
黍离 《诗经》21
北征 杜甫22
早雁 杜牧26
贺新郎同父见和再用韵答之 辛弃疾27
金陵驿 文天祥29
望故乡 于右任30
北方 艾青30
赞美 穆旦34
我有一个梦想 马丁路德金36
第三单元 关爱生命41
《论语》六则 《论语》41
至乐节选 庄子43
拟挽歌辞三首 陶渊明44
生命的意义 罗家伦45
谈生命 冰心49
小狗包弟 巴金50
贝壳 席慕蓉53
三棵树 苏童54
一滴水可以活多久 迟子建56
第四单元 亲和自然59
山中与裴秀才迪书 王维59
春江花月夜 张若虚61
念奴娇过洞庭 张孝祥62
徐霞客传 钱谦益64
江南的冬景 郁达夫67
云南看云 沈从文69
鸟 梁实秋73
囚绿记 陆蠡75
雨中登泰山 李健吾77
第五单元 历练人生81
论语述而节选 《论语》81
敬业与乐业 梁启超82
相信未来 食指85
对自己的人生负责 周国平87
十八岁出门远行 余华88
人生颂 亨利朗费罗93
西西弗的神话 阿尔贝加缪95
我为什么活着 伯兰特罗素97
美腿与丑腿 本杰明富兰克林98
第六单元 感悟人性101
触龙说赵太后 《战国策》101
陈情表 李密103
我的母亲 老舍105
拣麦穗 张洁108
学会感恩 肖复兴110
致橡树 舒婷112
我愿意是急流 裴多菲山陀尔114
当你老了 叶芝116
父母与孩子之间的爱 艾弗洛姆117
第七单元 生活拾遗121
长相思 纳兰性德121
说面子 鲁迅123
喝茶 周作人124
竹林的故事 废名126
九十九度中 林徽因130
吃饭 钱钟书140
公寓生活记趣 张爱玲143
从前慢 木心146
故乡的野菜 汪曾祺147
第八单元 历史记忆151
维天之命 《诗经》151
九歌国殇 屈原152
上邪 《乐府诗集》154
美人赋 司马相如155
登幽州台歌 陈子昂156
咏史 龚自珍157
钗头凤世情薄 唐琬158
红楼梦（节选） 曹雪芹159
都江堰 余秋雨160
第九单元 创新超越165
苟日新，日日新，又日新 《大学》165
劝学 颜真卿166
陋室铭 刘禹锡167
天净沙秋思 马致远168
奇迹 闻一多169
地球，我的母亲！ 郭沫若171
一只特立独行的猪 王小波175
海的味道、山的味道 黑柳彻子177
想象力：大学存在的理由 阿弗烈诺夫怀特海179
第十单元 走近科学183
考工记节选 《周礼》183
观书有感二首 朱熹184
拿起笔来之前 叶圣陶186
必须努力提高科技写作能力 茅以升189
专家与通人 雷海宗191
我一生中的八个重要选择节选 王选192
我的父亲爱迪生 查理斯爱迪生196
科学史上的东方和西方 乔治萨顿199
中国科学对世界的影响 李约瑟201
中篇 现代汉语基础与应用写作
第十一单元 汉语基础208
第一节 汉字基础208
第二节 语法基础213
第十二单元 应用文写作220
第一节 应用文知多少220
第二节 应用文写作基础223
第十三单元 职场应用文232
第一节 职场应用文概述232
第二节 职场常用应用文233
下篇 口语表达与人际沟通
第十四单元 口语交际基础246
第一节 口语交际的基础训练246
第二节 口语交际的能力训练266
第十五单元 实用口语290
第一节 常用社交口语类型290
第二节 求职面试口语296
参考文献304
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语文一词，早诞生于19世纪末，而后由叶圣陶先生将其改称为一项学科概念推向全国，成为中小学乃至大学课程体系中的一门基础课程。大学语文课程涉及工具性、人文性、美育性多重功能，大限度地吸收、容纳了中外优秀的文化知识，这门课对大学生在人文精神、审美情趣、完善人格、提高情商、开阔视野和滋养心灵等方面的培养具有其他任何课程都无法替代的作用。古语云：腹有诗书气自华，为了提高大学生学习大学语文的兴趣，开拓他们多层次、多角度观察问题、思考问题的能力，认识并理解他们所接触到的多种文化，并对文化整体中所体现的民族精神有认同感和自信心，我们组织编写了《大学语文》一书。在教学实践过程中，我们时时能收到宝贵的意见与建议，给了我们莫大的鼓励与支持。同时，我们深感这本教材尚有进一步完善的必要。经过修订，《大学语文第二版》在总体上保持了原来的编写思路和结构框架。本书注重素材的选取、揭示的深刻意义和未来工作中能解决的具体问题，不仅注重其大学性、实用性，而且还非常注重其知识性、科学性、趣味性和可读性。针对学生的现状和需求，本书还编写了部分写作及口语表达知识。在课后思考与练习中，继续强化对思维能力、写作能力、语言表达能力的训练，希望学生通过大学语文的学习，能进一步提升自己对汉语的理解能力，从而在需要时能信手拈来，能脱口而出，以增加口语和书写的文采。这次修订扩大了挑选篇目的范围，对之前的篇目作了一定数量的更换和增补，其目的是为了使选文更加贴近学生、贴近现实、贴近时代，使教材既有人文性又有可读性。感谢使用第一版教材的师生朋友们，正是你们对这本书的支持与宝贵的建议，才使我们得以更好地完成修订工作。本书由孔琦任主编并负责统稿，刘欢、魏倩茹任副主编，韩冰、朱社员、岳超超、陶靖、王伊洋、李寿宇参加编写。编写分工如下：第三单元、第四单元、第五单元、第六单元、第九单元、第十单元、第十二单元、第十三单元、第十五单元由孔琦编写；第一单元、第十一单元由刘欢编写；第二单元、第七单元由魏倩茹编写；第八单元由韩冰编写；第十四单元由朱社员、岳超超、陶靖、王伊洋、李寿宇编写。本书在编写过程中，参考了许多相关书籍和文献资料，在此深表敬意与谢意。由于时间紧迫和编者水平所限，书中难免会有疏漏之处，恳请读者见谅。
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