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編輯推薦： 基本介绍：学生学习的同步专项类辅导用书，配合上海市教材，针对各年级教材的应用题种类，配以适当的图解方法。*后通过基础、提高、拓展三层练习，达到会利用图的方法解答应用题的目的。本书特色：精选范例、全面有序、新颖有趣、思想渗透。适合人群：小学生。 關於作者： 郑开达，上海市中小学数学专业委员会理事，上海市新课程教材编写组特约撰稿人，上海市中小学课程教材改革第二期工程小学《数学（试用本）》教材日常修改工作组专家，上海市《学科教学基本要求》和《学科单元教学指南》编制组核心成员，上海市中小学生学业质量绿色指标实践研究小学数学学科命题组核心成员，上海市数字教材配套练习反馈系统的实践研究项目审议专家。 內容試閱： 国家教育部制定的数学课程标准指出：学生要学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式.数形结合是数学解决问题中常用的思想方法.数形结合的思想可以使某些抽象的数学问题具体化、直观化、生动化，能够变抽象思维为形象思维，有助于学生把握数学问题的本质.数学大师华罗庚先生曾经说过：数缺形时少直观，形缺数时难入微.本套丛书以图或表的形式，将小学阶段出现的各种类型应用题，直观清晰地展现在学生面前，帮助学生厘清解题思路，将抽象问题形象化、具体化，通过循序渐进的训练，逐步提高解决问题的能力并形成良好的思维品质.为了达到上述要求，本套丛书精心挑选了范例.根据范例具体情况，分别配以适当图表如实物图、表格、线段图、树状算图等作详细分析解答，强化了对图解方法的指导；模仿训练则要求习题与范例之间的匹配一致，重在图解方法的消化与吸收；变式训练强调既源于范例，又有所变化提高，使学生对所学知识能够灵活变通，举一反三；综合训练着力于对不同范例的综合概括，培养学生综合解决较复杂实际问题的能力.本书的编写力求体现以下特点：1. 精选范例.精心挑选应用题的各种常见题型，归纳总结解题方法与思维要点，以便学生理解掌握.2. 全面有序.内容几乎涵盖小学阶段数学应用题的知识点与能力训练点，练习难易度按模仿变式综合拓展的顺序逐层推进，年段之间相互衔接、螺旋上升，符合学生的学习规律.3. 新颖有趣.本书中有相当一部分题目的题材新颖有趣,贴近学生生活实际,既能激发学生学习数学的兴趣，又能开阔学生的视野，让学生在解决实际问题的过程中体会学习数学的价值.4. 思想渗透.本书力图帮助学生从解决实际问题的过程中获得数学能力，并关注学生思维的发展，渗透现代数学思想方法，以提高学生的数学素养.数学是思维的体操.我们真诚地希望本套丛书能让更多的学生喜爱数学，更多的学生能运用数学的思想方法解决生活中的各种实际问题.本书编写组2019年3月

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