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| 編輯推薦： |
十二五职业教育国家规划教材
配教师网络电子课件
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| 內容簡介： |
本教材2009年*次出版，由于教材内容贴近企业实际岗位要求，实操性强，符合高职高专教学特点，受到了高职院校师生的普遍喜爱；同时得到了出版社的高度认可，连续多年被出版社评为*畅销教材。2013年和2016年经过两次修订，每次修订无论是内容还是形式上都进行了大幅度更新，本次修订在前两次修订的基础上更突出了以下特征：
1.保持员工培训与开发相关的基本理论体系框架。尽管高职高专教材需要加强学生的实践技能，但是也不能忽视相关知识的理论框架。教材编写组努力查阅*权威的关于培训与开发的知识体系，确保教材的基本理论体系框架，不仅解决学生知道做什么、怎么做的问题，同时要解决为什么这么做的问题，以利于学生长远的职业发展。
2.教材内容更体现时代特征。信息化时代，企业的员工以及工作内容变化迅速，本次修订过程中，编写组成员拜访了大量的企业人力资源管理尤其负责培训的相关人员，深入了解企业员工以及企业经营状况的实际变化，掌握企业当前培训的形式与要求，并尽可能地将相关内容编入教材。另外，本次修订新增了课外拓展栏目，通过使用二维码链接相关人力资源微信公众号的形式构建教材的新形态，便于学生随时关注学科发展*进展和相关业内资讯，自主学习。
3.案例、文献等资料更加新颖。本次修订在第三版的基础上又对教材中的内容进行全面梳理，删掉所有可能过时的案例、文献等资料 ，用*的案例、文献等资料充实教材内容。本教材2009年*次出版，由于教材内容贴近企业实际岗位要求，实操性强，符合高职高专教学特点，受到了高职院校师生的普遍喜爱；同时得到了出版社的高度认可，连续多年被出版社评为*畅销教材。2013年和2016年经过两次修订，每次修订无论是内容还是形式上都进行了大幅度更新，本次修订在前两次修订的基础上更突出了以下特征：
1.保持员工培训与开发相关的基本理论体系框架。尽管高职高专教材需要加强学生的实践技能，但是也不能忽视相关知识的理论框架。教材编写组努力查阅*权威的关于培训与开发的知识体系，确保教材的基本理论体系框架，不仅解决学生知道做什么、怎么做的问题，同时要解决为什么这么做的问题，以利于学生长远的职业发展。
2.教材内容更体现时代特征。信息化时代，企业的员工以及工作内容变化迅速，本次修订过程中，编写组成员拜访了大量的企业人力资源管理尤其负责培训的相关人员，深入了解企业员工以及企业经营状况的实际变化，掌握企业当前培训的形式与要求，并尽可能地将相关内容编入教材。另外，本次修订新增了课外拓展栏目，通过使用二维码链接相关人力资源微信公众号的形式构建教材的新形态，便于学生随时关注学科发展*进展和相关业内资讯，自主学习。
3.案例、文献等资料更加新颖。本次修订在第三版的基础上又对教材中的内容进行全面梳理，删掉所有可能过时的案例、文献等资料 ，用*的案例、文献等资料充实教材内容。
4.教材内容更加充实。编写组教师全部来自高职院校人力资源管理专业教学一线，在长期的人力资源管理专业教学实践中不断总结教学经验，也积累了丰富的教学资料，同时积极参加相关的社会培训和国家人力资源管理师资格证书认证培训等，郗亚坤老师还取得国家一级人力资源管理师职业资格证书。编写组将培训心得进行整理并充实到教材中，教材的整体质量和水平大幅度提高。
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