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| 內容簡介： |
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本教材根据最新的《技术制图》与《机械制图》国家标准，采用项目化、任务式的结构编写，共分九个项目：绘制平面图形、绘制与识读立体的三视图、绘制轴测图、绘制与识读组合体的视图、选择与识读机件的基本表达方法、认知常用机件的特殊表达方法、认知零件图、识读零件图、识读装配图。教材编写模式新颖、结构独特、贴合实际，图文并茂，文字简练，深入浅出，通俗易懂，任务明确。适合各类职业院校、职业高中、技工院校等机械类各专业、汽车类专业或相近专业的学员使用，也可作为中高级职工的培训教材以及机械行业专业技术人员和绘图人员的参考工具书。与本教材内容完全配套的习题册也同时发行，还配有完整的课件和习题答案。需要教学资源的教师可以来电（010-88379201）索取，或者登陆www.cmpedu.com以教师身份注册、免费下载配套资源。
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| 目錄：
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前 言
项目一 绘制平面图形 ……………………………………………………………… １
任务一 认知图样中国家标准有关规定 ………………………………… １
任务二 绘制简单的平面图形…………………………………………… １２
任务三 绘制复杂的平面图形…………………………………………… １９
项目二 绘制与识读立体的三视图……………………………………………… ２６
任务一 认知投影法及三视图…………………………………………… ２６
任务二 认知立体上点、 线、 面的投影 ……………………………… ３３
任务三 绘制与识读基本体的三视图…………………………………… ４３
任务四 绘制与识读平面切割体的视图 ……………………………… ５３
任务五 绘制与识读曲面切割体的视图 ……………………………… ５８
任务六 绘制与识读相贯体的三视图…………………………………… ６９
项目三 绘制轴测图………………………………………………………………… ７７
任务一 绘制平面体的正等轴测图……………………………………… ７７
任务二 绘制曲面体的正等轴测图……………………………………… ８５
任务三 绘制斜二轴测图 ………………………………………………… ８９
项目四 绘制与识读组合体的视图……………………………………………… ９４
任务一 绘制组合体的三视图…………………………………………… ９５
任务二 识读组合体的三视图 ………………………………………… １０４
任务三 补画组合体的视图 …………………………………………… １１３
任务四 补画组合体视图中的缺线 …………………………………… １１７
任务五 标注与识读组合体的尺寸 …………………………………… １２０
项目五 选择与识读机件的基本表达方法 …………………………………… １２９
任务一 选择机件的视图表达方法 …………………………………… １２９
任务二 绘制机件的剖视图 …………………………………………… １３５
任务三 识读机件的剖视图 …………………………………………… １４３
任务四 认知机件的其他表达方法 …………………………………… １５２
项目六 认知标准件与常用件的特殊表达方法……………………………… １６６
任务一 认知螺纹及其表达方法 ……………………………………… １６６
任务二 认知螺纹紧固件及其连接画法 ……………………………… １７５
任务三 认知齿轮及其传动 …………………………………………… １８２
任务四 认知其他标准件和常用件 …………………………………… １８８
项目七 认知零件图 ……………………………………………………………… １９６
任务一 选择零件的表达方案 ………………………………………… １９７
任务二 识读零件图的尺寸 …………………………………………… ２０１
任务三 认知零件上的工艺结构 ……………………………………… ２０９
任务四 识读零件图的技术要求 ……………………………………… ２１３
项目八 识读零件图 ……………………………………………………………… ２３０
任务一 识读轴套类零件图 …………………………………………… ２３１
任务二 识读盘盖类零件图 …………………………………………… ２３５
任务三 识读叉架类零件图 …………………………………………… ２３８
任务四 识读箱壳类零件图 …………………………………………… ２４２
项目九 识读装配图 ……………………………………………………………… ２４７
任务一 认知装配图 …………………………………………………… ２４７
任务二 识读简单的装配图 …………………………………………… ２５６
任务三 识读复杂的装配图 …………………………………………… ２５９
附录 …………………………………………………………………………………… ２６４
附录 Ａ 螺纹……………………………………………………………… ２６４
附录 Ｂ 螺纹紧固件 …………………………………………………… ２６８
附录 Ｃ 普通平键………………………………………………………… ２７３
附录 Ｄ 销………………………………………………………………… ２７５
附录 Ｅ 滚动轴承………………………………………………………… ２７６
附录 Ｆ 极限与配合……………………………………………………… ２７７
附录 Ｇ 常用材料及热处理 …………………………………………… ２８１
参考文献……………………………………………………………………………… ２８５
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| 內容試閱：
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为贯彻落实国务院关于加快发展现代职业教育的决定 精神，根据机械专业教学计划对制图课程的要求ꎬ 参照现行的技术制图和机械制图国家标准编写本教材及与之配套的汽车机械制图习题册。
本教材以项目任务驱动为导向ꎬ 充分考虑职业院校学生的认知特点，从简单到复杂，循序渐进ꎬ 既讲清楚基础知识ꎬ 又注重与实际生产中的工作图相结合ꎮ 本教材版式设计新颖活泼ꎬ 图文并茂ꎬ 文字简练ꎬ 通俗易懂ꎬ 强化“以图阐理、识图为主、读画结合” 的编
写思路ꎬ 以“教师好教、学生乐学” 为出发点ꎬ 有利于学生对基本知识的理解和作图与识图能力的提高ꎮ 其主要特点如下：
１ 编写模式新颖活泼ꎬ 与时俱进
教材结构按照最新的项目教学模式进行编排ꎬ 为便于教师组织教学、学生自学ꎬ 每个项目开头都引用机械行业的典型图例进行说明，并制定相应的学习目标ꎮ 将每个项目中的内容分为几个具体的任务ꎬ 每个任务都有“任务描述” “相关知识” “任务实施” 等环节。
２ 采用国家现行标准ꎬ 图文并茂教材中所涉及的标准都是现行的技术制图和机械制图国家标准ꎬ 相关标准内容都配以标准的图形进行详细说明ꎬ 图文并茂ꎬ 形象直观。
３ 通过图例阐明概念ꎬ 通俗易懂书中将基础知识和基本概念融入例题中ꎬ 形象生动ꎬ 通俗易懂ꎮ 投影基础部分侧重于从“体” 入手， 投影作图部分加大了“形体分析” 的力度， 对一些绘图时易犯的错误ꎬ给出了正误对比图例， 对复杂的投影作图例题采用了分解图示ꎬ 一目了然ꎻ 对较难看懂的图形附加了轴测图ꎬ 帮助学生加深理解、巩固所学的知识。
４ 重点内容编写口诀ꎬ 加深记忆对重要的知识点和易于混淆的内容ꎬ 编写了朗朗上口、容易记忆的口诀ꎬ 以加深学生的记忆ꎮ 比如图线的应用ꎬ 直线、平面的投影ꎬ 螺纹、齿轮的画法ꎬ 剖视图的应用等内容ꎬ 具体细节规定多、画法固定ꎬ 通过口诀ꎬ 激发学生的学习兴趣ꎬ 达到增强记忆的目的。
５ 引用大量生产图例ꎬ 切合实际在每个项目和任务中ꎬ 都引用了汽车行业典型的零部件图例作为讲解内容ꎬ 并侧重于“读图” 训练ꎬ 使学生在学习过程中ꎬ 能够接触到本专业的实际图例ꎬ 既可以学到机械制图的知识ꎬ 又可以认识实际生产中的部分典型的零部件ꎬ 为后续专业课的学习奠定良好的
基础。
６ 采用双色印刷ꎬ 重点突出机械制图以图为主ꎬ 所有作图示例都分步进行ꎬ 每一作图步骤采用不同的颜色区分，作图过程一目了然ꎬ 使枯燥呆板的内容生动活泼ꎬ 重点突出ꎬ 便于教师讲课和辅导ꎬ 也更有利于学生课外复习和巩固。
７ 将死图变为活图ꎬ 激发兴趣教材提供配套的教学资源ꎬ 包括与教材完全配套的电子课件ＰＰＴ、主要知识点的Ｆｌａｓｈ 动画、习题册及全部习题答案ＰＰＴꎮ 电子课件中ꎬ 对所有作图示例都采用分步进行的形式ꎬ 与教材中的作图步骤完全一致ꎬ 实现无缝对接ꎮ 教师在教学过程中ꎬ 利用课件演示绘图过程ꎬ 使教材中“死图” 变成课堂中可以人为控制的“活图”ꎬ 还可以边讲解边提问ꎬ 实现与学生互动ꎻ 对重点、难点图例ꎬ 还配有三维动画ꎬ 已预先链接在课件中ꎬ 教师讲课时随时可调用观看ꎮ 通过观看动画ꎬ 可提高学生的认知能力ꎬ 调动学生学习的积极性ꎬ 起到事半功倍的效果。
８ 习题类型多种多样ꎬ 便于复习习题册的内容与教材完全相对应ꎬ 习题形式灵活多样ꎬ 改变了单一的作图模式ꎬ 采用了大量的填空、选择、判断、多解题型ꎬ 以培养学生的发散思维能力ꎮ 习题难度适中ꎬ 特别符合职业院校学生的认知规律ꎬ 从而达到复习巩固课堂所学知识的目的。
本教材由杨小刚、柴彬堂、曹静担任主编ꎬ 杨乐、何芬、谭红江担任副主编ꎬ 向应军、黄牧、唐芳、蒙富华、陈海、柯阳辉参与编写ꎬ 张志强重庆市九龙坡职业教育中心 担任主审。
由于编者水平有限ꎬ 书中难免有疏漏或不足ꎬ 敬请各位专家、教师和读者提出宝贵意见和建议可发送电子邮件至ｃａｏｊｉｎｇｘｙ＠ １６３ ｃｏｍꎬ 或通过ＱＱ ７０４２２５７３８ 与主编交流，以便及时调整和补充ꎬ 使教材进一步改进与完善。
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