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| 內容簡介： |
本教材是基于供应链工作过程、侧重学生双创能力培养的校企合作教材，在前两版的基础上，结合了当前国家积极推进供应链创新与应用和深化高等学校创新创业教育改革的政策和背景，融入了项目导向、任务驱动的理念。本教材由供应链管理认知、供应链管理方法应用、供应链设计及优化、供应链合作伙伴选择、供应链信息管理、供应链运作（供应链环境下的需求预测、采购管理、生产管理、库存管理）、供应链绩效评价与激励等项目构成。每个项目前都设有思维导图、能力目标、学习导入，在编写过程中围绕各个任务，遵循PDCA的循环规律，组织相关的知识讲解、专业技能训练、双创能力训练项目，并特意设置自测评估与提高和双创自查与纠偏环节，引导学生养成良好的学习习惯，侧重于任务完成后的总结，帮助学生及时发现不足，全面持续地提升自我。同时，穿插了大量的知识链接案例共享双创灵感，一方面可以开阔学生的视野，引导学生关注行业动态，造就开放式的教学和学习环境，另一方面可以激发学生学习的积极性，培养学生持续学习、勇于实践、不断创新的可持续发展能力。
本教材适用于财经大类的物流管理、电子商务、连锁经营、国际贸易、工商管理等专业的教学，也可以作为工商管理类、经济贸易类、市场营销类等相关领域从业人员的职业培训教材或学习参考用书。
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| 關於作者： |
王桂花
江苏经贸职业技术学院教授、管理科学与工程博士、高级物流师、中国物流学会理事、特约研究员。江苏省青蓝工程优秀教学团队带头人，江苏省333工程中青年科学技术带头人、江苏省青蓝工程中青年学术带头人培养对象，多次被评为师德标兵优秀共产党员。一直致力于国家骨干院校重点专业、江苏省高水平骨干专业建设，主讲供应链管理物流成本等课程，发表论文40余篇，主持课题20余项，指导学生技能大赛多次获得国家级奖项，多次担任物流技能大赛和供应链创新大赛裁判。
王志凤王桂花
江苏经贸职业技术学院教授、管理科学与工程博士、高级物流师、中国物流学会理事、特约研究员。江苏省青蓝工程优秀教学团队带头人，江苏省333工程中青年科学技术带头人、江苏省青蓝工程中青年学术带头人培养对象，多次被评为师德标兵优秀共产党员。一直致力于国家骨干院校重点专业、江苏省高水平骨干专业建设，主讲供应链管理物流成本等课程，发表论文40余篇，主持课题20余项，指导学生技能大赛多次获得国家级奖项，多次担任物流技能大赛和供应链创新大赛裁判。
王志凤
江苏经贸职业技术学院党委委员、副院长、管理学博士、研究员、高级物流师、国家级大学生创新创业导师，双创工作带头人。创设了高职大学生双创教育5A质量管理体系并组织实施；构建了基于专业、融入教学、师导生创、创教融合的大学生创业素质教育体系并成功实施；多次获得国家及省级教学成果奖；在国际会议及国内核心期刊上发表论文20余篇；主持和参与省级课题近20项。兼任全国高职高专创新创业教育协作会副会长、江苏省高校学生创业教育指导委员会理事等职务。
高文华
江苏经贸职业技术学院副教授，高级物流师，一直致力于国家骨干院校重点专业、江苏省品牌专业建设，主讲供应链管理采购管理财务管理等课程。
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| 目錄：
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项目一 供应链管理认知
【思维导图】
【能力目标】
【学习导入】
任务一 供应链管理内涵认知
任务二 供应链管理原理认知
实训一 供应链运作模拟啤酒游戏
实训二 竞争合作意识培养
【自测评估与提高】
【双创自查与纠偏】创新意识
【双创自查与纠偏】团队合作意识
项目二 供应链管理方法应用
【思维导图】
【能力目标】
【学习导入】
任务一 快速反应认知与应用
任务二 有效客户响应认知与应用
任务三 作业成本法认知与应用
实训一 企业供应链管理成效调研
实训二 问题解决能力训练
【自测评估与提高】
【双创自查与纠偏】学习创新能力
【双创自查与纠偏】创新方法运用能力
项目三 供应链设计及优化
【思维导图】
【能力目标】
【学习导入】
任务一 供应链设计
任务二 供应链诊断与集成
实训一 企业供应链优化
实训二 规划设计能力训练
【自测评估与提高】
【双创自查与纠偏】逻辑思维能力
【双创自查与纠偏】团队目标管理能力
项目四 供应链合作伙伴选择
【思维导图】
【能力目标】
【学习导入】
任务一 供应链合作关系认知
任务二 供应链合作伙伴的选择
任务三 供应链委托代理问题应对
实训一 供应商关系改善
实训二 团队信任能力训练
【自测评估与提高】
【双创自查与纠偏】团队协作能力
【双创自查与纠偏】团队信任能力
项目五 供应链信息管理
【思维导图】
【能力目标】
【学习导入】
任务一 供应链信息管理认知
任务二 供应链信息技术应用
任务三 供应链信息系统
实训一 物流信息管理系统模拟
实训二 数字化营运能力训练
【自测评估与提高】
【双创自查与纠偏】团队学习能力
【双创自查与纠偏】管理创新能力
项目六 供应链环境下的需求预测
【思维导图】
【能力目标】
【学习导入】
任务一 长鞭效应及其弱化措施
任务二 供应链环境下需求预测内容及方法
实训一 需求预测方法应用
实训二 市场分析能力训练
【自测评估与提高】
【双创自查与纠偏】营销创新能力
【双创自查与纠偏】团队执行能力
项目七供应链环境下的采购管理
【思维导图】
【能力目标】
【学习导入】
任务一 供应链环境下的采购及其特点
任务二 供应链采购管理方法
实训一 基于供应链的采购流程优化
实训二 资源配置能力训练
【自测评估与提高】
【双创自查与纠偏】团队沟通能力
【双创自查与纠偏】团队危机管理能力
项目八 供应链环境下的生产管理
【思维导图】
【能力目标】
【学习导入】
任务一 供应链环境下的生产计划及特点
任务二 供应链环境下的生产控制与协调
实训一 生产运作模式调研
实训二 分工协作能力训练
【自测评估与提高】
【双创自查与纠偏】团队压力管理能力
【双创自查与纠偏】自我超越能力
项目九 供应链环境下的库存管理
【思维导图】
【能力目标】
【学习导入】
任务一 供应链环境下的库存问题分析
任务二 供应链库存管理方法应用
实训一 企业库存控制现状调研
实训二 流程优化能力训练
【自测评估与提高】
【双创自查与纠偏】逆向思维能力
【双创自查与纠偏】服务创新能力
项目十 供应链绩效评价与激励
【思维导图】
【能力目标】
【学习导入】
任务一 供应链绩效评价
任务二 供应链激励机制
任务三 标杆管理
实训一 绩效考核方法调研
实训二 绩效激励能力训练
【自测评估与提高】
【双创自查与纠偏】团队领导能力
【双创自查与纠偏】团队激励能力
附录1关于积极推进供应链创新与应用的指导意见
附录2关于强化实施创新驱动发展战略进一步推进大众创业万众创新深入发展的意见
附录3国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见
参考文献
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