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| 編輯推薦： |
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1. 本书为陈春华老师对于生命化教育的十五年践行记，以切身的体会来引领生命化教育实践。2. 记录自己的所行所思，无论对于校长或者普通教师都具有借鉴和启迪意义。3. 笔触温情，引人思考。
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| 內容簡介： |
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本书是作者作为生命化教育实践者，在15年的实践中积累的一些文字。遵循生命化教育首先要关怀人关怀生命的理念，作者无论是对年轻教师，稚嫩的学生，还是对于课堂教学、课堂建设，都充满着深情的关怀，深刻的认识，并且在15年的实践中不断反思不断提升。本书的价值在于以切身的体会来引领生命化教育实践，无论对于校长或者普通教师，都有借鉴和启迪意义。
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| 關於作者： |
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陈春华，深圳南山实验教育集团荔林小学校长，西南大学教育硕士，小学语文高级教师。《全国小学生优秀作文丛书》特聘编辑。南山区教育局教师继续教育读书课程教师，爱阅公益基金会特聘爱阅讲师。荣获2015年书香岭南全民阅读“模范个人”，深圳市南山区优秀校长，荔林小学被评为2017“阅读改变中国”年度书香校园。从教二十余载，坚持阅读与写作，开设个人教育博客，撰写博文三十余万字。
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| 目錄：
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上卷生命教育，融于课堂
你好，讲台上的年轻人 001
卷首寄语 003
让心保持柔软 006
如何关注沉默的大多数 008
让孩子爱上你的学科 014
教育是慢的艺术 017
亲其师，信其道的生命浸润 020
谁能做到满足每个孩子的需求？ 025
反思自觉 028
我们的对话：关于课堂 030
用最初的心，做永远的事 033
爱，即走进彼此心灵 036
源自心灵的教学 038
牵手，暖暖地 040
那双善于发现美的眼睛 042
洗尽铅华的课堂 045
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声 047
引路人，请让孩子看到最美好的文本深意 050
在比较中催生智慧 053
播下精神火种 055
你串起的闪亮珍珠 058
给学生一把自学的钥匙 062
有你的地方就是天堂 065
致荔林同仁书：想大问题，做小事情 068
致荔林同仁书：时光有温度，正如你有情 071
致荔林同仁书：用书籍点亮心灵 074
中卷生命教育，真我之思
致敬，教育路上的旧时光 077
卷首寄语 079
前海纪事（1）
初念前海 081
前海纪事（2）
当规则变成习惯 082
前海纪事（3）
慢慢看慢慢爱 083
前海纪事（4）
一个叫适存的小男孩 085
倾听的魔力 086
在悲伤的安抚中感知生命 088
以三种角色听课 091
这样的课，让人怦然心动 094
如歌的行板 100
看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛 103
有遗憾的美才会让人有所回味 107
国旗与面包 111
迷失的常识 114
在欢喜中追寻卓越 118
好课堂：简单中的丰满 123
在场的风景 127
为何不能激起学生感情的波澜？ 129
人散后，一钩新月天如水 133
下卷游学四方，生命绽放
慢慢走，有所思 137
卷首寄语 139
有所思：我的新加坡老师冯焕好 143
有所思：与生命同行的写作教学 146
有所思：于无声处听惊雷 151
有所思：我迷上了系统思维 155
有所思：你有想改变的价值观吗？ 164
行走新加坡：国家图书馆的底蕴 167
行走新加坡：全景览阅教育部 170
行走新加坡：卓越办学模式可以是这样的 174
行走新加坡：那些曾相识的字眼 181
行走新加坡：人才立国不是空谈 189
行走新加坡：教育评价带来的质疑 195
浮光掠影看美国 199
中美基础教育比较：远近高低各不同 205
中美基础教育比较：真正发挥功能室的功能 208
中美基础教育比较：那些有趣而善思考的同行 212
美国教育资源：一切为了孩子的生命体验 215
我的美国老师Adam 218
温哥华教育日记 226
后记珍爱，最是第一声 236
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