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| 內容簡介： |
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本书遵循的是比较的起点：文献综述研究比较的坐标：中印现代职教体系研究比较的主体：中印高职教育比较研究比较的落脚点：中印高职教育交流与合作机制研究的逻辑思路，对印度职业教育研究文献进行了综述分析，对中印现代职教体系进行比较分析，对印度高等职业教育类型作了明确界定，从两国高等职业教育的构成、地位、培养定位和培养规格、人才培养机制、师资队伍、国际化发展、发展战略及创新发展策略、管理体制、经费渠道、与职教体系和普通教育的相互沟通、对经济发展的促进作用、对社会稳定的聚合作用等方面进行了对比研究并揭示对我国的启示，*后分析了中印高职教育交流与合作及其长效机制。
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| 關於作者： |
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王丽华（1979-），女，广安职业技术学院科研处副处长、校社科联秘书长，副教授，硕士学历（四川大学国际关系专业），从事职业教育及中印职业教育比较研究，在《南亚研究季刊》《云南行政学院学报》《中国职业技术教育》《职业技术教育》《教育与职业》等期刊发表了《印度高等职业教育类型的界定》《中印高职教育交流与合作的必要性和可行性》《印度现代职业教育体系构建的关键策略及其启示》《供给侧改革视域下中印现代职教体系构建动因的比较分析》等20余篇学术论文，出版了《五元互动的高职校园文化建设读本》（合著）、《高职校园文化建设概览及实务》（合著）、《邓小平职业教育思想和现代职业教育改革》（合著）等著作。
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