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学校课程与学校文化建设融合,STEAM学科统整,社团走班,想象力课程,小学案例。
1 构建有想象力、有特色的学校课程,以学校课程建设促进学校文化发展。以课程建设推进教师专业成长,转变学生学习方式。
2 《大风车课程:童趣与想象》阐释了如何构建与生活情境密切相关的课程内容, 全面叙述该课程的哲学理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价,展示课程设计的逻辑路径。
3 《大风车课程:童趣与想象》介绍了学校课程建设和学校文化建设融合构建的路径,特别是STEAM特色学科的统整和社团活动的开设办法。以及配套的长短课制度和课程管理办法,为相关小学开设此类课程提供参考模式。
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內容簡介: |
《大风车课程:童趣与想象》阐释了如何构建与生活情境密切相关的课程内容, 全面叙述该课程的哲学理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价,展示课程设计的逻辑路径。
《大风车课程:童趣与想象》介绍了学校课程建设和学校文化建设融合构建的路径,特别是STEAM特色学科的统整和社团活动的开设办法。以及配套的长短课制度和课程管理办法,为相关小学开设此类课程提供参考模式。
《大风车课程:童趣与想象》提到的大风车课程致力让每一个孩子聆听美的声音。它关注学生的学习需求,包含蓝色之叶小博士课程、紫色之叶小能手课程、红色之叶小艺术家课程、黄色之叶小科学家课程、橙色之叶小天使课程和绿色之叶小健将课程六个模块的课程体系,充分展示了学校课程的丰富性和回归性。
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目錄:
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前言 让每一个孩子驻足聆听美的声音
第一章 小天使课程:让雅美滋润心田
第二章 小博士课程:让书香浸润人生
第三章 小能手课程:让思维充满智慧
第四章 小科学家课程:让创新照亮梦想
第五章 小健将课程:让生命更富活力
第六章 小艺术家课程:让艺术涤荡心灵
后记 童趣无限 未来可期
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