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『簡體書』亦如我心

書城自編碼: 3322027
分類: 簡體書→大陸圖書→傳記女性人物
作者: 刘振民 著
國際書號(ISBN): 9787201145945
出版社: 天津人民出版社
出版日期: 2019-04-01


書度/開本: 16开

售價:NT$ 377

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編輯推薦:
★本书记录了畅销书《黄帝内经说什么》作者徐文兵的恩师盛亦如教授不平凡的一生。在推荐序中,徐文兵老师由衷地赞叹这位对他影响至深的老师:桃李芬芳,不愧此生!
★盛亦如是北京中医药大学教授、北京中医药大学女教授联谊会主席,全国高等中医教育研究中心特约研究员。
★人物形象生动、饱满,情感真挚,回望盛亦如教授的人生历程,是苦难与幸福交融的一生,每个字都体现着刘振民老师对妻子的深切怀念。
內容簡介:
本书是刘振民老师为夫人盛亦如教授写的传记,深情回忆了盛亦如教授在在艰难中跋涉、坎坷中跨越、低谷中腾飞、困苦中欢笑的一生。读之令人感动、深思。
盛亦如教授将自己的一生奉献给钟爱的教育事业,她追求完美,使教书与育人均获明显效果。学生称颂她:给我温暖,为我照亮。她把讲台看作是锤炼和展现精彩人生的舞台,单腿独立于讲台,一站就是几十年,以坚强的毅力,实现了人生的目标与理想:一生老师,一生奉献!
關於作者:
刘振民,1935年11月出生,江苏常州人,1959年毕业于华东师范大学中国语言文学系,后于北京中医学院(现北京中医药大学)任教。曾任北京中医药大学医古文教研室主任,《中医教育》杂志主编,全国中医药高等教育学会副理事长兼秘书长,全国高等中医教育研究中心主任、教授等职务。
目錄
望族家世 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 002
童年磨难 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 012
独立生活 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 022
疾病缠绕 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 035
情系师大 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 049
离别叙事 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 082
陌生领域 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
教师梦圆 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
愉悦时刻 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
沉痛相告 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
內容試閱
致意朋友
盛亦如的人生是苦难与幸福交融的一生,是在艰难中跋涉的一生,是在坎坷中跨越的一生,是在低谷中腾飞的一生,也是在困苦中欢笑的一生。
她无比热爱党的教育事业,把事业看得比生命更重要,她把讲台看作是锤炼和展现精彩人生的舞台。她单腿独立讲台,一站就是几十年,以坚强的毅力,实现了人生的目标与理想:一生老师,一生奉献!
她积极探索人才成长的规律,并在教学中形成了自己的教育理念和教学风格。她认为教学过程是师生共同探索真理、共同进步的精神生活历程,是教师不断积累、不断提高、不断完善的生命历程。她在学生成长、进步的步伐中,看到了自己生命的价值,得到了最大的快乐和幸福!
她追求完美,无论是教学、科研、写作或做任何事情,都要做到完备美好。在她心中的完美,并非一般意义上的优秀或卓越,而是要做到卓尔不群既要优秀卓越,还要超出常人。为此,她付出了巨大的艰辛。她主编的《中医教育思想史》,反复修改,精心打磨七年之久。有几次在改稿时,几近崩溃,但在强大的精神力量支撑下,她成功了,笑称:生命不息,奋斗不止。
她偏爱读书,由于身体条件的限制,她平卧的时间超出健康人的几倍。于是,她充分利用平卧及独立生活的时间与空间,广泛阅读中国诗歌、古典戏剧、教育名著、文史古籍、传统医药。她读书的习惯萌芽于青少年时代,并潜移默化地影响她的一生。她说:有书陪伴着我的成长,是最快乐、最有营养、最生动的成长。她还说在阳台上躺着读自己喜欢的书,是人世间最安逸、最逍遥的时光。
她十分珍惜和感谢朋友们的帮助与关爱。她一生病恹恹,先后十一次住院,大小手术六次。是朋友们为她精心诊断与治疗,安排优质的住院条件。许多朋友数十年如一日嘘寒问暖,牵挂与祝福,使她坚强地面对生活,使她在跌倒中爬起,在痛苦中体验幸福,在不幸中感受快乐,在黑暗中看到了生命的曙光。她视朋友为恩人,人间真情,友谊长存!
她深爱自己的家庭,这是一个充满亲情、爱情、温暖的和睦家庭,家人是她战胜病魔和困难的坚强后盾、重要的精神支柱。她喜欢全家人在一起畅谈幸福的明天,渴望豆豆、猪猪茁壮成长!她也喜欢怀旧的滋味,共同回忆往日的朋友、往日的激情、往日的趣闻、往日的经历。她常说每次从外面(或医院,或外地)回到家中,总有一种春风扑面的感觉,似乎闻到了生命的醇香,真切地感受到生命是如此厚重与美好。我们要珍惜生命,善待生命!
我和亦如的情感经历,犹如江南水乡的河道,弯弯曲曲,或平川,或激流。她是树,我是风,树欲静而风不止。她坚守的阵地是友谊,静静地关闭着通向爱恋的大门。我却痴狂地希望友谊得以升华,时时刻刻准备用真诚开启她的心扉,最终,产生了奇特的戏剧性变化。岁月的足迹,留给我们许多如梦如烟的珍贵记忆。
多年前,我们曾约定各自写一本回忆录,我的书名为《岁月悠悠》,她的书名为《悠悠岁月》,我们运用这个书名互为称呼但后来定名为《岁月留痕》。出版后,书中的主要章节对她的家庭、磨难、情感、理想,以及高贵的品质与涵养,都有比较清晰的表述,她感到满意和欣慰。再加上她长期卧床,实在没有条件与精力,来完成书写任务,就决定不写了。但她还是在我不知道的情况下,歪歪扭扭地写下了若干篇身世经历,为我撰写本书提供了主要事实依据。也许这是一种暗示,她内心还是希望我帮她实现完成回忆录的愿望。
原本,我想等一年以后,待伤悼的心情稍稍平复一些,精神振作一些再动笔书写,然而当我开始整理她的手稿、书信、日记、笔记等文字资料时,令人伤心落泪的件件往事历历在目,让我无法自拔。好在她有着强大的自立、自强、自控的能力,在她第二次大手术失败后的一篇日记里自勉道:当厄运来到的时候,要勇敢地面对现实,才能超越现实。要学会坦然接受,学会低头思考,那么你的人生也许会跨越到一个新的境界。她还有许多自我勉励的话,我从她的自勉中汲取了力量和勇气。我必须振作起来,平静地面对客观事实、自然规律,如果一味地沉浸在悲痛之中,任何事情都办不成了,回忆录也写不下去了。如果无法实现她的心愿,我怎么对得住她呢!
既然《岁月悠悠》已更名为《岁月留痕》,那么《悠悠岁月》也应该确定新的书名。文兵经过认真思索,提出了《亦如我心》的书名,得到大家的赞同,书名就正式确定了。亦如,从字面上讲是亦不过如此,但亦如二字,典出《论语》,内含大有才华、大有作为之意。亦如是我心中的丰碑,是我一生心之所系,心之所念,心之所爱,也是我此时心中之痛。本书,篇幅虽然不长,字数不多,但在对她人生历程的回忆中,抒发了我内心对亦如的永久怀念!书名确定后,我又设计了篇章结构,并以苦难与幸福作为主线,贯穿全书。在体例上不完全一致,有的是一生的经历,如疾病缠绕;有的则是集中在一个时间段,如情系师大,主要是师大三年时间里的故事。体例上的差异,一是为了厘清一生经历的脉络,二是为了加强可读性,使不同的体例,产生互为经纬的作用。
在我奋力投入写作时,突然发现难度太大。难点之一是我们两人风风雨雨六十余年,许多事件与故事同时发生在两人之间,担心会与《岁月留痕》的某些章节重复,如果重复太多,显得作者笔力贫乏。只能尽量减少重复的内容,即使必要的重复,也应在尊重事实的前提下,运用不同的视角与文字来表述。虽然我进行了努力,但仍感力不从心。难点之二是缺乏详尽的第一手资料提供支持,虽然她留下了大量的信件与日记,但要从这些资料中提炼并形成完整的回忆文章,实属不易,难度太大。好在我熟悉她的字迹,在模糊的字里行间,我看到她的内心活动,这引领我进入她纯净的精神世界。我不断查阅相关书籍并进行网络搜索,尽量使本书内容生动一些、丰满一些,但有些内容只能凭借平时交流和个人记忆,还原现场。我努力了!不过,如果用她完美的标准来衡量,本书还相差甚远。
感谢徐文兵老师在百忙中,对书稿进行修改,并为本书起了寓意深刻的书名,谢谢他为本书作序。各位朋友,在你们读完本书后,最希望听到你们对盛亦如的评价,只要五个字,就是真的不容易!

 

 

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