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| 內容簡介： |
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《舞蹈学基础》主要讲述了，舞蹈学是个大概念，舞蹈概论的外延偏小，但它们同属一个范畴，都是讨论舞蹈基础性理论的；舞蹈学偏于学科性质，舞蹈概论则偏于常识性质，但二者都免不了要论。因共同点较多，所以我认为可以通用。《舞蹈学基础》正是考虑到它是为本科生所用，它的构思就要以本科生能接受为原则，除了文字要尽量浅显些外，更加大了图片量，突出其舞蹈的形象性，同时又另收录相关语录作为补白，实际上是丰富其内容，让相关的名人短语开启年轻学子的心灵，使他们步入理性家园，作者吕艺生等以为这样也更符合现代年轻人的口味。此外，又在每节文尾加上本节主要概念和着重理解的内容即思考题。
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| 關於作者： |
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吕艺生，现任北京舞蹈学院学术委员会副主任与博士生导师、北京文联副主席、教育部艺术教育委员会常务委员。主要论著有《舞论》《舞蹈教育学》《舞蹈学导论》《舞蹈学研究》（与毛毳合作）、《舞蹈美学》《艺术管理学》《不二从艺60年文本选》《艺术哲学》（译丛主编共10本）等。担任大型晚会总编导作品有：全国第七届运动会开幕式《爱我中华》、第四届世界妇女大会开幕式《NGO在北京》、首都各界欢庆香港回归大型晚会《欢庆香港回归》、澳门各界欢庆澳门回归大型晚会《濠江欢歌》、全国第六届少数民族运动会开幕式《锦绣中华》、第十届电影百花奖开幕式《启航》、上海第六届广播音乐节开幕式《新世纪序曲》等。主编并撰稿有《中国艺术教育大系舞蹈卷》《舞蹈大辞典》《社会学百科辞典艺术社会学》《舞蹈学研究》《大型晚会编导艺术》等。荣获奖项主要有：1957年世界青年联欢节表演双人舞《牧笛》，获银质奖章。2002年， 《舞蹈教育学》获教育部教材二等奖。2009年，获中国舞蹈家协会卓越贡献舞蹈家，，称号。2011年，获中国人生科学协会诚信人生十大杰出人物称号。2012年，《舞蹈美学》获中国文联第八届文艺评论奖著作奖一等奖。吕艺生，现任北京舞蹈学院学术委员会副主任与博士生导师、北京文联副主席、教育部艺术教育委员会常务委员。主要论著有《舞论》《舞蹈教育学》《舞蹈学导论》《舞蹈学研究》（与毛毳合作）、《舞蹈美学》《艺术管理学》《不二从艺60年文本选》《艺术哲学》（译丛主编共10本）等。担任大型晚会总编导作品有：全国第七届运动会开幕式《爱我中华》、第四届世界妇女大会开幕式《NGO在北京》、首都各界欢庆香港回归大型晚会《欢庆香港回归》、澳门各界欢庆澳门回归大型晚会《濠江欢歌》、全国第六届少数民族运动会开幕式《锦绣中华》、第十届电影百花奖开幕式《启航》、上海第六届广播音乐节开幕式《新世纪序曲》等。主编并撰稿有《中国艺术教育大系舞蹈卷》《舞蹈大辞典》《社会学百科辞典艺术社会学》《舞蹈学研究》《大型晚会编导艺术》等。荣获奖项主要有：1957年世界青年联欢节表演双人舞《牧笛》，获银质奖章。2002年， 《舞蹈教育学》获教育部教材二等奖。2009年，获中国舞蹈家协会卓越贡献舞蹈家，，称号。2011年，获中国人生科学协会诚信人生十大杰出人物称号。2012年，《舞蹈美学》获中国文联第八届文艺评论奖著作奖一等奖。
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| 目錄：
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章舞蹈的认知
节舞蹈是一种生命存在
一、舞蹈是一种生命存在的意识活动
二、舞蹈是肉体生命的高表现
三、舞蹈是精神生命的高象征
第二节舞蹈是认知世界的一种方式
一、舞蹈是认知自然界的方法
二、舞蹈是人类自我认知的方式
第三节舞蹈是一种文化现象
一、舞蹈是人类早的文化现象
二、舞蹈是文化的重要表征
第四节舞蹈是一种审美对象
一、非表演性舞蹈中存在着审美冈素
二、舞蹈成为一种审美对象
第五节舞蹈是一种精神生产
一、舞者、产品与消费者
二、舞蹈生产过程的特征
第二章舞蹈的概念
节广义和狭义的舞蹈定义
第二节综合性艺术解读
一、原始状态的综合
二、舞剧的综合
三、当代剧场的综合
第三节舞蹈定义的三大视角
一、时空视角
二、生命视角
三、情感视角
第三章舞蹈的发生与发展
节舞蹈的发生
一、舞蹈发生诸说
巫术说
劳动说
性爱说
图腾说
二、远古舞蹈的工作者
三、现当代舞蹈的原始追踪
第二节舞蹈的发展
一、舞蹈初期的全民性
二、推动舞蹈发展的先驱
第三节舞蹈的存在方式
一、生活舞蹈的存在方式
交际功能
娱乐功能
健身功能
二、表演性舞蹈存在方式
认识功能
教育功能
审美功能
第四章舞蹈的要素
节时间要素
第二节空间要素
非实体性
灵肉一体性
具象抽象合一性
第三节力量要素
一、拉班的力效理论
二、拉班理论的影响与应用
第五章舞蹈的主要艺术特性
节动作性
一、舞蹈动作的构成
舞姿
连接动作
二、对动态理论的认识
第二节情感性
一、舞蹈产生的根源之一
二、现代人的体认
三、舞蹈艺术情感的层级
第三节节奏性
一、怎样理解舞蹈的节奏
二、舞蹈的节奏与音乐的节奏
第六章舞蹈的形态
节舞蹈种类
一、古代舞蹈分类
文舞武舞
雅乐俗乐
健舞软舞
二、现代舞蹈分类
民族民间舞
芭蕾舞
中国古典舞
现代舞
当代舞
第二节舞蹈种类的划分
一、逻辑与风格划分
二、流派划分
三、学术划分
三分法
两分法
四、板块划分
五、规模划分
六、种类之间的模糊地带
第七章剧场舞蹈与舞蹈家
节什么是剧场舞蹈
第二节剧场舞蹈的构成
一、舞蹈艺术家
舞蹈演员
舞蹈编导及其创作群体
二、舞蹈观众
三、舞蹈剧场管理者
第三节舞蹈艺术家自律
一、舞蹈艺术家的主体性
二、舞蹈艺术家自律
无休止地加强感性修养
无休止地加强理性修养
第八章舞蹈作品
节舞蹈作品的内容
一、舞蹈题材
二、舞蹈构思
主题思想
舞蹈形象
情节结构
第二节体裁与形式
一、舞蹈语言
二、舞蹈结构
第三节内容与形式
第九章舞蹈传播
节什么是舞蹈传播
一、舞蹈传播的含义
二、舞蹈传播的途径与渠道
第二节礼俗活动的舞蹈传播
一、自发性传播
二、自觉性传播
第三节表演性舞蹈传播
第四节舞蹈教育传播
一、学校式舞蹈教育传播
二、舞蹈教师在教育传播中的作用
三、舞蹈教育传播的深层意义
第五节舞蹈媒体传播
第十章舞蹈审美
节什么是舞蹈美
一、舞蹈美的实质
二、舞蹈艺术的审美特性
审美主体的主观能动性
舞蹈的鲜活性与现在时性
审美客体的不稳定性
审美对象的即兴性
第二节舞蹈审美关系
一、审美主体与内模仿
二、审美客体与动态形式
三、舞蹈审美距离
距离产生美
不同舞种的不同距离
四、审美圈及其突破
第三节舞蹈美育
一、舞蹈美育的根本
提高鉴赏力与参与力
提高整合力与创造力
培育意志力和持久力
二、舞蹈美育与教育改革
后记
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