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| 內容簡介： |
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乡土文明是中华文明的源泉和根基，也是世界文明的源泉和根基。但是，在中国快速城镇化和城市文明快速上升的进程中，中国乡村文明和乡土文化不但没有得到同步发展，反而陷入了凋敝的陷阱，这一现象有悖文化发展规则和社会公平准则。究其原因，主要是我国城乡二元结构下对乡村资源配置不公产生的不良影响，其中尤为突出的是乡村学校的凋敝或消亡带来的毁灭性的影响。 本书立足乡村学校的困境与突围这一亟待研究的命题，从乡村学校的特殊价值与历史演进入题，旨在借助对乡村学校在城镇化进程中衰落与生存困境进行的深入分析和归因研究，探寻新的历史阶段乡村学校发展的取向与路径，尤其是生态视阈和后现代发展背景下的乡村学校突围之路。
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| 關於作者： |
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孙刚成，延安大学教育发展战略研究中心主任，高等教育研究所副所长，教育学博士，教育管理和课程与教学论专业硕士生导师，中国教育学会农村教育分会第一届委员会委员；陕西省中小学幼儿园教师和校园长培训评估专家库首批入选专家；陕西省高等教育学专业委员会理事；“国培计划”西部青年教师置换脱产研修等项目首席专家、陕西省中小学校长和幼儿园园长任职资格培训首席专家。 主要研究方向为教育基本理论、农村教育和教育经济与管理。主持全国教育科学“十一五”规划课题1项、陕西省教育科学重大招标课题5项；在《教育研究》等期刊公开发表论文130余篇，其中核心期刊论文52篇；出版》《西部农村教育改革研究》《高等教育均衡发展的理论与实践》等专著4部；获陕西省高等学校人文社会科学研究优秀成果奖、陕西省基础教育教学成果奖等奖项。
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