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| 內容簡介： |
資訊科學就是生活的一部份，就是許多圍繞在你身旁、你早就習慣的現象。所謂的「運算思維」，應該是當你看到一件事情，就能夠聯想到它跟資訊科學的關聯；或是有能力運用資訊科技處理、解決問題，如此而已。
希望這本書能讓你對資訊科學有基本的認識。只要你讀得輕鬆、念得愉快，就不會覺得資訊科學好恐怖。念完這本書，希望你對資訊科學產生更多好奇，對於踏入電腦教室有滿心期待。跟著老師學習資訊新知之後，可以帶著滿足的微笑走出教室。怎樣，這個景色是不是太美好了呢？
KK老師在這本書裡面，也會一直用小故事、小常識、小知識，陪伴小小的你們一起長大、變厲害的喔，讓我們一起成為喜歡資訊科學的超棒棒人類吧！啾咪咪！
本書特色：
最適合親子共讀的資訊科學專書！
KK老師自編自導（差點自己演出）小明與爸爸的資訊科學歷險！
★科技領域中央輔導團謝宗翔老師嘔心瀝血之作！
用孩子們覺得有趣的生活實例，傳遞生硬的資訊科學概念。
援引近三十年資訊科學的發展，幫助爸媽以自身經歷對照科技發展。
★新銳插畫家筆力全開！插圖線條俏皮奔放，人物躍然紙上！
★紐約自然史博物館前美編精心設計版面，色彩鮮明、視覺邏輯好清晰！
名人推薦：
「資訊科技教育最大的問題，就是談運算思維–這部分處理的是孩子想事情、解決問題的思維方式的啟蒙。宗翔其為人也，非常地調皮，甚至有點中二。然而就是這樣的風格，讓他很容易地能用孩子們覺得有趣的方式，將生硬的資訊科學概念，傳遞給孩子。」- 國立臺灣大學電機學系 葉丙成教授
「作者是一個童心未泯、具有江湖義氣和個人思想與創意的老師，相信有的人欣賞或也有的人不這麼想。然而，在我看來，這樣反而可以給傳統社會注入不一樣的刺激。一個具有想法、有理想的人，出版一本以有趣的方式呈現資訊科學的知識內容，我沒有理由不推薦。」- 國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系 許庭嘉教授
「將艱澀內容轉化為淺顯資訊，將抽象想法轉化為具體內容，還要在其中穿插豐富變化，讓學習過程不無聊–簡直需要同時具備『具現化系』、『變化系』等特殊能力，才能做到這件事情。」- 臺北市立龍山國中 鄭志鵬老師
「現在的世界資訊量已經龐大得不得了，因此，更重要的是啟發孩子的學習動機、讓他們有動機整理應用獲得的知識。把困難的知識說清楚，誘發孩子的好奇，可以自己學得會、學得懂、學得有趣味，是重要的第一步。」- 彰化縣立原斗國中小 林怡辰老師
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| 目錄：
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1.為什麼你需要這本書？
2.為什麼我的英打只有在打WASD的時候最快？
3.為什麼二進位無所不在？
4.為什麼需要這麼多單位？
5.為什麼買手機不要買最大最貴的？
6.為什麼螢幕截圖好重要？
7.為什麼圖片放大了會模糊？
8.為什麼你要躲在廁所拍照？
9.為什麼課本不好看卻很重要？
10.為什麼要學看農民曆？
11.為什麼我們喜歡看推理漫畫？
12.為什麼刷條碼的時候會嗶嗶叫？
13.為什麼她的電話號碼我總是背不起來？
14.為什麼用手算數學又慢又累？
15.為什麼重複的事情不能簡單做？
16.為什麼講話之前要先想清楚？
17.為什麼不可以只有口頭約定最好再確認一遍？
18.為什麼找個東西得花這麼多時間？
19.為什麼老師總是要我們分組？
20.為什麼台灣人挺愛排隊的？
21.為什麼不分工合作分批處理呢？
22.為什麼棉被收起來可以不佔空間？
23.什麼中和的永和路沒有接永和的永和路？
24.為什麼玩遊戲很怕遇到雷隊友？
25.為什麼看到綠色就覺得很療癒？
26.為什麼一口氣聽到一大段話不容易記住？
27.為什麼你該確定一下他有聽到了？
28.為什麼秘密不是秘密只要你我心相繫？
29.為什麼你明明語無倫次我還是聽得懂？
30.為什麼電腦書要長得像你看過的那樣？
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