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編輯推薦： ★ 思维导图帮助初中学生梳理英语学习问题，改善思维方法，让学生学会、会学、乐学，让英语学习更轻松。 ★ 颠覆传统英语教学方法，整合英语学习要点，一本书让孩子吃透英语，快速打好英语学习基础。 ★ 思维导图生动直观，助力初中学生构建英语学习的连贯性，激发学习潜能，考试轻松得高分。 內容簡介： 依据深圳市初中英语教材（上海教育出版社）六册书，46个单元话题编创了本书。本书立足于英语学科核心素养的四个方面：语言能力、学习能力、思维品质、文化意识，通过思维导图工具强化训练学生的思维能力，进而培养学生良好的思维品质，从而更好地落实学科核心素养。 關於作者： 何兰，中学高级教师，1968年生，1989年毕业于华东师范大学英语语言专业，获得学士学位；1992年毕业于华东师范大学政治教育学专业，获得法学硕士学位；深圳市十佳师德标兵、深圳市优秀班主任、龙岗区优秀校长。现任深圳市龙岗区教师进修学校党支部书记、副校长，中国教育学会高质量学习研究中心副主任, 从事教师培训工作。曾参与国家、市、区级课题5项，主持国家级、区级课题2项，发表文章9篇。 目錄： Grade 7A Unit1 Making friends Unit2 Daily life Unit3 The Earth Unit4 Seasons Unit5 Visiting the Moon Unit6 Travelling around Asia Unit7 School clubs Unit8 Collecting things Grade 7B Unit1 People around us Unit2 Travelling around the world Unit3 Our animal friends Unit4 Save the trees Unit5 Water Unit6 Electricity Unit7 Poems Unit8 From hobby to career Grade 8A Unit1 Encyclopedia Unit2 Numbers Unit3 Computers Unit4 Inventions Unit5 Educational exchanges Unit6 Ancient stories Unit7 Memory Unit8 English week Grade 8B Unit1 Voluntary work Unit2 Body language Unit3 Traditional skills Unit4 Cartoons Unit5 The fact of endangered animals Unit6 Fun facts about pets Unit7 The unknown world Unit8 Life in the future Grade 9A Unit1 Wise men in history Unit2 Great minds Unit3 Family life Unit4 Problems and advice Unit5 Action Unit6 Healthy diet Unit7 The Adventures of Tom Sawyer Unit8 Surprise endings Grade 9B Unit1 Great explorations Unit2 Culture shock Unit3 The environment Unit4 Natural disasters Unit5 Sport Unit6 Caring for your health 內容試閱： 亲爱的老师们： 依据深圳市初中英语教材（上海教育出版社）六册书，46个单元话题编创了本书。本书立足于英语学科核心素养的四个方面：语言能力、学习能力、思维品质、文化意识，通过思维导图工具强化训练学生的思维能力，进而培养学生良好的思维品质，从而更好地落实学科核心素养。本书具有以下四个特点： 一、紧扣教材，整合单元内容 本书紧扣教材话题，利用思维导图工具把单元内容整合为话题词汇（Vocabulary）、阅读（Reading）、说写（Speaking &Writing）、写作（Writing）四个方面，让学生在话题情境中，进行有意义、有目的的输入和输出。 二、基于教材，不拘泥于教材 词汇和阅读思维导图大体是基于教材话题；同时，说写和写作思维导图依据教材话题，拓展了一些题材或体裁，以期丰富学生的学习活动和语言学习内容，增强语言学习的生活性、趣味性和真实性。 三、借助工具，积累语言知识 外语的习得离不开一定程度的复现和强化，通过思维导图对话题词汇的不断复现，能够很好地帮助学生积累语言知识，为提升语言能力打下良好的基础。 四、依托语言，提升思维品质 思维导图的是思维可视化的一个有效工具，思维导图工具是基于大脑神经元工作原理而设计的。思维导图的正确使用可以高效地训练学生的结构化思维、发散思维、逻辑思维以及可视化思维等。阅读思维导图可以促进学生对文本结构、作者写作思路和逻辑进行可视化的认知、理解和再现，不仅提高学生的阅读效能，同时为话题写作奠定良好的基础。 思维导图是训练学生思维的有效工具。本书每张思维导图的中央图是教材单元话题，一级分支是思维的维度，二级及以下分支即思维的深度。如写作思维导图采用相同题材，不同体裁的形式，打开教师和学生的思维，围绕话题多维、多层地表达观点和思想，促进学生学会思考，学会表达。 关于本书使用的两点建议： 一、创造性地使用本书。根据本校学生学情，合理的删减或丰富本书的思维导图，不局限于本书的思维导图。思维导图的作用是提供思考问题、分析问题和解决问题的一个工具，一种路径。老师们可以基于学生的有效学习改编本书的思维导图。比如将某高频话题的词汇思维导图一级标题，作为中央图，细化词汇内容，激活学生的已有词汇，增强话题学习动机。 二、丰富思维导图功能。本书思维导图可以作为教师的教辅资料，也可以作为学生的课堂活动设计，把思维导图的二级以下分支内容删去（或部分删去），让学生完成删去的分支内容。当学生思维水平达到一定程度，一级分支内容也可以删去（或部分删去），让学生根据话题中央图设计表达结构和表达内容。

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