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| 編輯推薦： |
1. 神经科学专家、法国《*强大脑》科学顾问的大脑解放宣言。法文版上市当天即卖到脱销，现销量已突破200000册！
2. 刻意练习 给思维对象装上把手 ＝ 脑力激增20倍，了解游戏力、好奇心、注意力懂得科学运用大脑，以符合人类工效学的方式进行学习，你也能拥有更强大脑！
3. 从脑科学的角度深刻反思：现行教育完全不适合我们的大脑！21世纪的学校应该提供符合人类工效学的教育，充分激发热情与创造性，让知识成为美食，让学习成为乐趣！
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| 內容簡介： |
我们的大脑潜能巨大。现有研究表明，有些天才可以在4秒内计算出一个百位以上数字的13次方根。事实上，我们都有这种能力，但平时我们使用大脑的方式，就如同用小拇指提重物，并没有用到整个手掌。在这本书中，我们会了解如何借助神经工效学充分发挥大脑的潜能。
现行的教育方式是工业化的、填鸭式的，不适合我们的大脑。我们的大脑比它的任何一种创造都要伟大。所以不应该让大脑去适应我们的学校，而应该改造我们的教育方式，使它真正符合人类工效学，激发热情与创造性。除了教育，我们的政治、经济、市场营销、城市设计也在很多方面违背了人类工效学原理。只有用神经工效学的方式反思我们的教育和社会，才能真正解放我们的大脑。
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| 關於作者： |
伊德里斯阿贝尔坎（Idriss
Aberkane ），神经科学专家，拥有3个博士学位（认知神经科学与知识经济学博士；地中海研究与比较文学博士；外交和知识政治博士），在世界各地举办过160多场讲座，5次踏上TEDx讲坛。他受邀为多国政府提供教育方面的建议，在十几家知名企业担任顾问。他也是《观点》杂志的特邀作家。《解放你的大脑》一书在法国上市当天即卖到脱销，现销量已突破200000册，引发热议，在西班牙推出后也大受欢迎。
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| 目錄：
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第一章 解放你的大脑
1. 神经工效学入门
2. 是的，必须彻底改变我们的学校！
3. 如何用白纸当作钱付给别人
第二章 认识你的大脑
1. 你的大脑是什么样的？
2. 神经工效学为知识经济服务
3. 在教育领域
4. 玩耍，工作，生活
5. 市场营销、政治和新闻业
6. 增强的人异化的人？
第三章 什么是神经智慧?
1. 与神经科学结缘
2. 神经智慧
3. 神经拟态
4. 神经复兴
5. 思维体操的七个练习
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| 內容試閱：
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自从我们知道每一天都有新的神经元在大脑中诞生以来，颂扬神经科学优点的书籍就不断涌现但伊德里斯阿贝尔坎的这本《解放你的大脑》与众不同。本书可以说是一份宣言：一份邀请我们抹杀某种过往，以支持大脑的宣言。
他的思考围绕一条条红线展开，我把握了其中的三条。第一条是知识经济。资金流让一些人的腰包鼓起来，让另外一些人陷入贫困，而知识流令所有人受益。这方面的一个最佳例证是被引入印度的知识货币，其持有者只能向给他上课的人支付此种货币，上什么课则由他自己选择。这样一来收到这种钱的人也不能把钱用在别的地方，除非是他自己也去上课，从受教育程度最低的人一直到受教育程度最高的人莫不如此。每个人都充实了自己，不只是因为他所获得的知识，还因为他所传授的知识，因为在阐释方面做出的努力令教的人和学的人同样受益。这样就形成了一根连续不断的良性的知识传递链条。
贯穿《解放你的大脑》的第二条红线是一拃：我们都知道，这个词指的是张大手掌后大拇指指尖与中指指尖的距离。在文艺复兴时期，这个距离概念是作为一个度量单位被提出的，适用于人类居住的世界。人类能够把握的世界，就构建在这一度量单位的基础上。历史上出现过其他的一拃，首先是各种一神论宗教提出的，之后是文艺复兴后，随着民主观念的出现由启蒙哲学提出的。它们都或多或少有效地提出了一种幸福和自由的典范。如今，神经科学的研究让我们看到了一种新形式的一拃：我们的大脑可能的开放程度，以及当认知对象以某种方式出现时，大脑能够把握它的方式。就像我们的手只能抓住一个以正确的方式呈现的物体一样，这就是今天人们所说的符合人类工效学。我们的大脑定义的一拃是举例来说有利于熟记的条件，便于我们掌握新的学习内容的研究角度，等等。文艺复兴时期，建筑物以人体尺寸为建造标准，同样，今天各种组织也应该根据我们对大脑的认识来构建，尤其是以传播知识为使命的组织。
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