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內容簡介： 本项目系贵州民族大学、中国教育发展战略学会、促进西部教育发展专业委员会共同课题改革开放40年的研究成果之一。本书回顾了改革开放40年，中国西部地区教育取得了辉煌的成就，西部各级各类教育的体制与机制得到了完善，在数量和规模上都取得了巨大的成就。通过调查分析发现，制约西部教育发展的因素有教育投入和优秀师资和优秀人才补充力度不足等客观因素，也有西部因地理和文化影响的管理、信息化接受程度弱等主观因素，多种因素的影响使得西部教育出现了教育增长与教育保障之间的矛盾，质与量的矛盾、供与求的矛盾，投入与产出等多重矛盾。要实现西部教育与全国教育的均衡发展，不仅要在教育投入上继续向西部倾斜，还要构建良好的教育社会环境，国家、地区和个人应充分了解教育的世界和世界的教育外，还要树立教育发展整体平衡的观念，实现公共服务的标准一致与办学主体多样的对接，减少供给主体的层级以更好实现教育的平衡与充分发展，有效地运用信息化手段促进教育均衡充分发展。 關於作者： 陶文亮，男，汉族，1962年4月出生，四川古蔺人，贵州民族大学校长，工学博士，教授，硕士研究生导师，国家863专家。承担教育部春晖计划项目1项、贵州省科技公关项目2项、贵阳市科技局项目2项、横向科研项目2项。出版专著一部，公开发表研究论文20余篇，已培养研究生15名。研究方向：教育教学与管理，化工装备可靠性、风险评价，膜科学技术及应用的研究。

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