登入帳戶  | 訂單查詢  | 購物車/收銀台(0) | 在線留言板  | 付款方式  | 聯絡我們  | 運費計算  | 幫助中心 |  加入書簽
會員登入   新用戶註冊
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類閱讀雜誌 香港/國際用戶
最新/最熱/最齊全的簡體書網 品種:超過100萬種書,正品正价,放心網購,悭钱省心 送貨:速遞 / 物流,時效:出貨後2-4日

2024年10月出版新書

2024年09月出版新書

2024年08月出版新書

2024年07月出版新書

2024年06月出版新書

2024年05月出版新書

2024年04月出版新書

2024年03月出版新書

2024年02月出版新書

2024年01月出版新書

2023年12月出版新書

2023年11月出版新書

2023年10月出版新書

2023年09月出版新書

『簡體書』数学教育评价方法(珍藏版)(数学教育研究基础丛书)

書城自編碼: 3301788
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 王兄 编著
國際書號(ISBN): 9787544488181
出版社: 上海教育出版社
出版日期: 2018-12-01


書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 637

我要買

share:

** 我創建的書架 **
未登入.



新書推薦:
中国年画 1950-1990 THE NEW CHINA: NEW YEAR PICTURE 英文版
《 中国年画 1950-1990 THE NEW CHINA: NEW YEAR PICTURE 英文版 》

售價:NT$ 1100.0
革命与反革命:社会文化视野下的民国政治(近世中国丛书)
《 革命与反革命:社会文化视野下的民国政治(近世中国丛书) 》

售價:NT$ 435.0
画楼:《北洋画报》忆旧(年轮丛书)
《 画楼:《北洋画报》忆旧(年轮丛书) 》

售價:NT$ 1573.0
大国脊梁:漫画版
《 大国脊梁:漫画版 》

售價:NT$ 374.0
跟着渤海小吏读历史:大唐气象(全三册)
《 跟着渤海小吏读历史:大唐气象(全三册) 》

售價:NT$ 989.0
心智的构建:大脑如何创造我们的精神世界
《 心智的构建:大脑如何创造我们的精神世界 》

售價:NT$ 352.0
美国小史(揭秘“美国何以成为美国”,理解美国的经典入门读物)
《 美国小史(揭秘“美国何以成为美国”,理解美国的经典入门读物) 》

售價:NT$ 352.0
中国古代北方民族史丛书——东胡史
《 中国古代北方民族史丛书——东胡史 》

售價:NT$ 576.0

建議一齊購買:

+

NT$ 166
《 数学之外与数学之内 》
+

NT$ 230
《 中学数学核心素养培养方略 》
+

NT$ 507
《 数学教育评价方法(数学教育研究基础丛书) 》
+

NT$ 347
《 李秉彝与中国数学教育 》
編輯推薦:
《数学教育评价方法》不仅可以让你从整体上了解当前国际数学教育评价方法,而且可以给你教学测评实践的具体指导,帮助你开展并完成教学测评,有利于对教学实践的全面了解和掌握。
內容簡介:
本书较为全面地介绍了当前国际上常用的数学教育评价方法。首先说明了数学教育评价的理论意义,其次说明了数学评价的全新视角,再次从评价的方法、策略、模型等方面介绍评价方法,然后选取数学内容、数学认知领域、数学课堂教学评价等几个具体方面介绍了数学评价方法的实施,*后展望了数学教育评价的新走向。
關於作者:
王兄,博士,曾任上海师范大学副教授,硕士生导师;曾任南洋理工大学教育学院教学与实践研究中心的研究员;现任加拿大阿尔伯塔大学教育学院数学教育方向的助理研究员。
现主持中国教育部课题一项,作为重要成员参与加拿大国际发展署课题一项;已主持上海市教委课题两项和上海师范大学校级课题六项,作为联络员已参与上海师范大学与博茨瓦纳大学的合作交流项目,作为子课题负责人已参与新加坡教育部研究课题两项。已发表中文学术论文近50篇;英文学术论文近15篇。在重要的国际学术会议ICME, EARCOME, CSSE等上做学术报告近20场
目錄
目录
第1章 关于数学教育评价理论意义上探讨
1.1 评价研究的意义和目的
1.2 数学教育评价所遇到的挑战
参考文献
第2章 数学评价上的新视角
2.1 改善数学教学的评价
2.2 评量指标在数学教学中的应用
2.3 改善数学学习的评价
参考文献
第3章 数学评价方法、策略、模型
3.1 数学评价方法、模型
3.2 整体评分方法与BEAR评价系统
3.3 基于课程的评价任务设计
参考文献
第4章 数学内容的评价
4.1 算术的评价
4.2 代数的评价
4.3 统计的评价
4.4 几何的评价
参考文献
第5章 数学认知领域的评价
5.1 数学认知领域及其评价
5.2 数学认知领域的诊断评价模型
5.3 数学认知评价的一些技术
参考文献
第6章 数学课堂教学评价
6.1 数学课堂教学任务的评价
6.2 数学课堂教学评价工具
参考文献
第7章 数学教育评价的新走向
7.1 面向学习的评价
7.2 交互式数学项目中的评价
7.3 基于计算机的数学评价发展模式
参考文献
內容試閱
丛书序
2004年元宵刚过,十多位数学教育方向的年轻博士,聚集在上海市教育科学研究院.他们中有华东师范大学王建磐校长和我所带的五届学生,还有北京师范大学林崇德的学生、香港大学梁贯成的学生等.久未谋面,话题特别多,谈得最集中的是数学教育研究中的问题与困惑.整个白天谈不完,晚上移师瑞金宾馆再继续,而且还邀请了我的两位同事与朋友上海市教科院教师发展中心主任周卫和上海市教育报刊总社副社长陈亦冰.真是一个令人难忘的夜晚,就在那天,大家不约而同地意识到,年轻人重任在肩,群策群力编撰一套数学教育基础研究丛书,条件似已初具,于是策划了一个初步的方案.此后每年有一或两次碰头,分工有所调整,人员不断扩大.但编著原则不变:不求急就,力戒浮躁,成一本,出一本.四五年过去了,当可逐一考虑出版.
其实,这也是我们这一代人的一个企盼.我从大学数学系毕业,后来主持青浦教育改革实验,做到1987年,国家教育委员会要我攻读研究生,名为在职读书,实为补上教育基本理论这一课.当时全国没有数学教育的博士点,我的导师刘佛年校长召集华东师范大学不同系所的六位著名教授联合培养,可是,全程六年就是没有数学教育的课程.1999年,王建磐校长邀我合作创建数学教育的博士方向,设置课程与教学论专业,全国招生,至今已满十届.平心而论,我们藉以培养学生的数学教育内容,虽有初步框架,但仍然是数学与教育学、心理学的领养儿,尚无自己的独立品格.这是个跨世纪的期待.如今一批年富力强的精英,志愿自己组织力量来打造研究的基础,当然是件特别有意义的事情.于是我建议,这套丛书要由1960后的中青年人来担纲,理由是只有他们才有15年至30年的时间来初成并打磨出自己的力作.

 

 

書城介紹  | 合作申請 | 索要書目  | 新手入門 | 聯絡方式  | 幫助中心 | 找書說明  | 送貨方式 | 付款方式 台灣用户 | 香港/海外用户
megBook.com.tw
Copyright (C) 2013 - 2024 (香港)大書城有限公司 All Rights Reserved.