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| 編輯推薦： |
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本书依据教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》和《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》编写，遵循小学生认知和阅读规律，使书籍更加适合小学生的学习和诵读需求，让小学生认识到文言文作为汉语言的典范和精华，对小学生语文素养的影响有着不可估量的作用。本书还配置了现代纸书拥有的线上衍生内容资源与服务，是一本具有交互功能的纸质出版物，读者只需扫描本书封面上的二维码即可获取更多线上学习资源。 现代纸书将纸书的深度阅读及手机碎片化阅读完美结合，让读者基于纸书深度阅读的同时，享受线上丰富多彩的衍生内容和服务，在保证读者有质量的阅读行为下，满足读者的多元化需求。
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| 內容簡介： |
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本书上册、下册的内容各分10组，每组中对应4-7个相关内容的小古文。每个小古文的内容简洁易懂，并配有注释和文白对读知识链接小书签等小栏目，方便孩子的阅读，帮助孩子理解小古文的含义；每篇小古文还都配有简单的测试题，既可以考查孩子的阅读理解情况，又可以通过测试，加深孩子对小古文的印象；为了让孩子有一个轻松地阅读氛围，书中配有互动小课堂，通过师生互动的形式以及课堂作业的形式，给孩子更多的思考空间。通过这套书，不仅可以让孩子认识什么是古文，还能培养孩子学习古文的兴趣，为以后孩子学习古文打下良好的基础。
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| 關於作者： |
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余良丽，湖北武汉人。自2008年进入图书出版行业至今，先后任职于华语教学出版社、北京时代天华文化传播有限公司等。创立了非凡作文超级阅读超级宝贝等图书品牌，策划并开发了500多种图书。策划的中小学生作文和青少年阅读系列图书长年占据各大书城销售榜前列，在业内享有较高的知名度，在市场与广大读者中形成了良好的市场效应与口碑效应。
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| 目錄：
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目录
第一组 乡村的生活
第1课 乡村002
第2课 农夫004
第3课 捕鱼006
第4课 洗衣008
第二组 天空的魔术
第5课 雨012
第6课 雹014
第7课 霜016
第8课 雪018
第三组 草木的性情
第9课 岁寒三友022
第10课 松 024
第11课 荷 026
第12课 竹028
第13课 桂030
第14课 菊032
第15课 杨柳034
第四组 幼小的昆虫
第16课 蝴蝶038
第17课 萤040
第18课 蜜蜂042
第19课 蟋蟀044
第20课 贪食之蝇046
第五组 常见的飞禽
第21课 鹦鹉050
第22课 母鸡052
第23课 燕子054
第24课 逐雀056
第25课 鹰058
第六组 身体的部位
第26课 手062
第27课 指甲064
第28课 齿066
第29课 全体之功用 068
第30课 卫生习惯070
第七组 和谐的邻里
第31课 人有亡斧者074
第32课 张元076
第33课 司马光破瓮078
第34课 文彦博取球080
第35课 朋友082
第八组 睿智的古人
第36课 禹086
第37课 汤武088
第38课 黄帝090
第39课 嫘祖092
第40课 伯牙绝弦094
第九组 愚者的故事
第41课 北人食菱098
第42课 掩耳盗钟100
第43课 截竿入城102
第44课 愚人食盐104
第45课 杀骆驼破瓮106
第46课 矛与盾108
第十组 做人的礼仪
第47课 路遇先生112
第48课 陪客114
第49课 曾子杀彘116
第50课 守规则118
第一组 童稚童趣
第51课 两小儿辩日002
第52课 童趣004
第53课 镜006
第54课 捉迷藏008
第二组 成语故事
第55课 鹬蚌相争012
第56课 揠苗助长014
第57课 滥竽充数016
第58课 画蛇添足018
第59课 刻舟求剑020
第三组 游行小记
第60课 桃花源记024
第61课 记承天寺夜游026
第62课 湖心亭看雪028
第63课 醉翁亭记030
第64课 小石潭记032
第四组 百善孝为先
第65课 孝亲036
第66课 母羊求救038
第67课 亲恩040
第68课 乌042
第69课 敬老044
第五组 少年志则国志
第70课 承宫樵薪苦学048
第71课 邴原泣学050
第72课 匡衡勤学052
第73课 甄女054
第74课 宇文深056
第六组 古老的神话
第75课 精卫填海060
第76课 嫦娥奔月062
第77课 共工怒触不周山064
第78课 夸父逐日066
第79课 愚公移山068
第七组 世上有鬼乎
第80课 宋定伯捉鬼072
第81课 不怕鬼074
第82课 荆人畏鬼076
第83课 鬼误078
第八组 品行修养
第84课 自治082
第85课 假书084
第86课 洁净086
第87课 刘氏善举088
第88课 马援090
第九组 人无信而不立
第89课 吴起守信094
第90课 诚实童子096
第91课 戒诳语098
第92课 贾人食言100
第93课 陈太丘与友期102
第94课 华盛顿104
第十组 学习之道
第95课 学弈108
第96课 不误时110
第97课 为学112
第98课 孙权劝学114
第99课 伤仲永116
第100课 读书要三到118
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| 內容試閱：
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前言
中国的传统文化源远流长，博大精深。但是，因为古今文化的差异，让人们对古文产生了排斥感，觉着古文不仅拗口，而且生涩难懂。可是，我们能因为这个原因，放弃对国粹的探索，放弃对传统文化的研究吗？这当然是不可以的。
其实，古文中还有那些浅显易懂、妙趣横生的小古文的，它们读起来顺口，听起来易懂，比如大家耳熟能详的《掩耳盗铃》《夸父逐日》《司马光破瓮》，等等。
所以，我们在编写前，不仅对市场同类书进行了分析，取精去粕，还对教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》（后简称课程标准）和《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（后简称教学大纲）进行了研究。毫无疑问，课程标准和教学大纲都旨在让学生认识到中华文化的丰厚、博大，培养孩子热爱祖国的情怀，吸收人类优秀的文化。针对这些因素，我们在浩如烟海的文言文中，精挑细选，按照由浅入深的顺序挑选了100篇小古文。这些小古文内容浅显，有很多是孩子们从小就熟悉的故事，非常适合初学文言文的小朋友们阅读。
当然这本书里可能有你没有读过的故事、景色、警世哲理但是这些都不妨碍阅读的享受，它们读起来朗朗上口，品起来或幽默有趣，或如一场视觉盛宴，令人抚掌称叹，给人一种推开古文大门后豁然开朗的体验。
读古文的方法其实很简单，很重要的一点便是读。书读百遍，其义自见，借助注释和译文的帮助，多读多记；再结合解题和课堂互动，将阅读古文变得立体，不再呆板，多思多想；遇到不懂的问题要请教，多问多听。
文言文的学习是一个不断积累的过程，为了有效衔接初高中文言文学习，小学生也应该读一些浅显的文言文。只有在小学阶段养成良好的学习习惯，为文言文学习打下良好的基础，才能够保证初高中文言文的学习更加顺利。
在这里，我们竭尽全力，为学生们打造一个良好的学习平台，希望学生们能在轻松的氛围下，开启走进中华传统文化的大门，在探索知识的道路上越走越远！
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