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建議一齊購買： + NT$ 356 《 资产评估（普通高等院校会计学专业精编教材） 》 + NT$ 195 《 城市轨道交通车载信号系统 》 + NT$ 514 《 心理学前沿 》 內容簡介： 为探索化学学科核心素养导向的课堂教学，北京师范大学化学教育研究所与中国化学会化学教育委员会依托第十二届全国基础教育化学新课程实施成果交流大会，在全国范围内开展了以基于化学学科核心素养发展，深化基础化学教育改革为主题的课堂教学案例评选活动。本书作者在此基础上，从化学学科核心素养的视角进行教学案例研究，对其案例所主要体现的化学学科核心素养种类，教学内容与将要落地的化学学科核心素养内涵之间的关系，落实该种化学学科核心素养要素的过程进行分析、反思、效果论证等。本书从化学学科核心素养的内涵要素出发，对经过多轮次筛选的优质教学案例研究系列文章进行归类。在化学学科核心素养内涵解读的基础上，分别阐述 宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想证据推理与模型认知科学探究与创新意识科学态度与社会责任5个素养要素导向的课堂教学研究案例，并结合这些案例，采用质性分析的方法提炼出化学学科核心素养导向的课堂教学特征。 關於作者： 王磊，北京师范大学化学学院教授，博士生导师，中国化学会化学教育委员会副主任委员，中国教育学会化学教学专业委员会常务理事，教育部国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，义务教育和普通高中化学课程标准研制组负责人，修订组核心成员。李川，北京师范大学化学学院博士研究生胡久华，北京师范大学化学学院教授

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