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| 內容簡介： |
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基础会计是一门重要的专业基础课和专业必修课，是学生专业学习和专业发展的基石，在财会类专业课程体系中占有重要地位。 本书共分为7个部分，包括：认知会计，原始凭证，记账凭证，会计账簿，编制会计报表，账务处理程序，会计档案。本书配有智慧职教云平台，将教学视频、动画、在线实操、实时测评等教学资源和教材紧密结合起来，为课堂教学提供强有力的补充，使教师易教、学生易学。本书既可以作为职业院校会计专业相关课程的教学用书，也可供从业人员参考使用。
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| 關於作者： |
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周东黎，女，唐山职业技术学院，教授，多年工作在会计专业教学一线，对专业教学及实践有着深刻的理解，自创事必达公司，从事会计专业软件开发，取得一定成果。
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| 目錄：
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目录
1 认知会计揭开面纱识会计 1
1.1 什么是会计会计是一项什么样的工作 2
1.1.1 会计的概念和特征 2
1.1.2 会计的产生和发展 3
1.1.3 会计的职能 4
1.1.4 会计的目标 6
1.2 会计核算的前提会计是在什么条件下工作的 7
1.2.1 会计主体 8
1.2.2 持续经营 9
1.2.3 会计分期 9
1.2.4 货币计量 10
1.3 会计核算的基础和会计信息质量要求对会计信息的质量是有要求的 11
1.3.1 会计核算的基础 11
1.3.2 会计信息的质量要求 12
1.4 会计核算流程会计工作的对象是什么 16
1.4.1 会计对象 16
1.4.2 会计核算方法和程序 18
1.5 会计机构和会计岗位你在企业是从事哪项会计工作的 25
1.5.1 会计机构 25
1.5.2 会计岗位及其职责 26
2 原始凭证怎样证明经济业务的发生和完成 30
2.1 什么是原始凭证填制和审核原始凭证是一项怎样的工作 31
2.1.1 原始凭证的概念和特征 31
2.1.2 原始凭证的种类 32
2.1.3 原始凭证的基本要素 32
2.2 填制原始凭证的方法如何填一张原始凭证 34
2.2.1 填制原始凭证的原则 34
2.2.2 原始凭证的书写规范 35
2.3 填制原始凭证填制几种常见业务中的原始凭证 37
2.3.1 支票的填制举例 37
2.3.2 领料单的填制举例 38
2.3.3 增值税专用发票的填制举例 38
2.3.4 收据的填制举例 39
2.4 审核原始凭证填制完的原始凭证需要做什么 40
2.4.1 审核原始凭证的要点 40
2.4.2 原始凭证审核后的处理 41
3 记账凭证把经济语言转化成会计语言的工作是什么 43
3.1 什么是记账凭证填制和审核记账凭证是一项怎样的工作 44
3.1.1 记账凭证的概念 44
3.1.2 记账凭证的基本要素 44
3.1.3 记账凭证的种类 45
3.1.4 记账凭证和原始凭证之间的关系 46
3.2 填制记账凭证的理论基础如何填制一张记账凭证 47
3.2.1 会计要素和会计等式 48
3.2.2 会计科目与会计账户 60
3.2.3 复式记账法和会计分录 64
3.2.4 记账凭证的填制要点 69
3.3 填制记账凭证填制几种常见的记账凭证 71
3.3.1 收、付、转会计凭证的填制 72
3.3.2 汇总记账凭证和科目汇总表的填制 73
3.4 审核记账凭证填写完记账凭证后需要做什么 77
3.4.1 记账凭证的审核要点 77
3.4.2 错误记账凭证的处理 78
4 会计账簿对记账凭证进行再加工82
4.1 什么是会计账簿登记会计账簿是一项怎样的工作 83
4.1.1 会计账簿的概念和作用 83
4.1.2 会计账簿的种类 84
4.2 会计账簿启用过程登记账簿之前需要做什么工作 91
4.2.1 会计账簿启用的条件 91
4.2.2 启用会计账簿的规则 91
4.2.3 会计账簿的设置要求 93
4.3 登记会计账簿的要求如何登记会计账簿 93
4.3.1 会计账簿的内容 94
4.3.2 会计账簿的登记规则 95
4.4 登记账簿几种主要账簿的填写 99
4.4.1 登记日记账 99
4.4.2 登记明细分类账 102
4.4.3 登记总分类账 105
4.4.4 平行登记总分类账户和明细分类账 107
4.5 错账的更改账簿登记错了怎么办 107
4.5.1 查找错账的方法 108
4.5.2 更正错账的方法 109
4.6 对账对各账簿记录进行核对 113
4.6.1 对账的概念 113
4.6.2 会计对账工作的基本内容 113
4.7 结账结计本期余额进入下一会计期间 114
4.7.1 结账的概念 115
4.7.2 结账的种类 115
4.7.3 结账的方法 115
5 编制会计报表会计工作的最终成果是什么 118
5.1 什么是会计报表编制会计报表是一项怎样的工作 119
5.1.1 会计报表的概念 119
5.1.2 会计报表的种类 119
5.2 编制资产负债表了解企业财务状况的报表 120
5.2.1 资产负债表的概念 121
5.2.2 资产负债表的格式 121
5.2.3 编制资产负债表的方法 122
5.2.4 资产负债表编制举例 123
5.3 编制利润表了解企业经营成果的报表 127
5.3.1 利润表的概念 128
5.3.2 利润表的格式 128
5.3.3 利润表的填制方法 128
5.3.4 利润表编制举例 130
5.4 编制现金流量表了解企业现金流量的报表 132
5.4.1 现金流量表的概念 132
5.4.2 现金流量表的作用 133
5.4.3 现金流量表的编制方法 133
5.4.4 现金流量表主要项目的填制方法
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前言
基础会计是会计专业的入门课程，本书从培养高素质、技能型人才的目标出发，建设主 体教材 实训教程 教学资源的立体化教材体系，在夯实理论的基础上，突出岗位职业技能训 练，凸显视频、动画等任务演示型教学资源在基础教学中的作用。 本书有以下特点： （1）符合科学性、综合性、实用性、针对性、适时性、有效性原则。 （2）以学生就业为导向，以企业用人标准为依据。在专业知识安排上，以实训为重点，删繁 就简，加强技能与核心专业水平训练。 （3）衡量教学体验，综合全面认知。在知识点的编写上，从文本、视频、习题、实训四个维 度来体现，提高教与学的体验，达到直观、清晰认知的效果。 （4）以实时测评为手段，以数据分析为支撑。教师在课堂可以实现实时测评练习，后台数据 分析，更有效地掌握教学效果。 （5）学生可以浏览教学资源中的文本文件、知识点动画视频，直观、清晰、全面，加强学生 理解；教师和学生可以深度交互，教师发布作业实现教学管理，学生在平台完成任务后提交，题 库含有测评解析，再次巩固所学知识点；学生在数字平台进行交互仿真随堂实训练习，真实感受 现实经济业务的会计处理，从而提高专业水平。学生随时可以预习、复习、练习，教师随时答疑 批复，不再受传统面授的时间和空间限制。 教材是教师和学生沟通的媒介，通过数字资源平台，教师发布任务，学生能够迅速反应，提 交任务。在横向上，分析学员成绩数据和不同题目的掌握情况；在纵向上，分析每周的学习进度 和期末成绩，真正做到根据数据反馈，控制教学进度和学生认知接受度。 本书由周东黎、王玲主编，韩德静、杨波副主编，王海燕、王亚楠、马婷洁、霍燕亭参编。 在本书的编写过程中，参考了近年来出版的财务会计类专著、教材及杂志，以及网上的相关 资料，在此一并向其作者表示衷心的感谢。 由于编者水平有限，难免有疏漏和不足之处，敬请专家和读者批评、指正。
编 者
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