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內容簡介： 优秀教师的孩子未必个个优秀，卓越少年的家长可能目不识丁，有人倾尽全力却培养不出好的孩子，有人对孩子的成长过程很少过问但子女却非常优秀。不同的因造就不同的果，每个优秀者都有之所以优秀的原因，每一个不优秀孩子的成长过程中都有教育者用错了方向的努力。开卷《赏能》，个中原因一目了然。本书共八章，分为三部分：赏能教育基础（思想基础及写作基础）；赏能研究历程（研究过程、实验报告及对卓越成长的思考）和赏能教育方法（家长心法、教师心法与学生心法）。赏能教育法认为，学习是快乐的，*有效的教育是引导学生学会以自己为中心的学习方法。本书是作者对自己多年的教育研究与实践过程的思考，是赏能教育的思想、方法、过程和操作步骤的综合，具有很强的可操作性。家长和老师、教育行政部门和教育研究者、青少年心理研究及教师教学心理研究者等都能从作者的教学实践感悟中有所借鉴。 關於作者： 王立宏，曾任大学团委书记、学生处处长、企业副总裁等职，有16年的高校学生管理及企业管理经验。2010年开始专注于青少年核心素养养成教育的研究与实践，提出的赏能教育理念，已使诸多家庭与孩子受益。教育界已有多项关于赏能教育的研究课题结项或在研。

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