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『簡體書』第五届全国中小学实验教学说课活动优秀作品集

書城自編碼: 3274245
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 中国教育装备行业协会
國際書號(ISBN): 9787513012478
出版社: 知识产权出版社
出版日期: 2018-10-01


書度/開本: 16开

售價:NT$ 1157

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編輯推薦:
可供中小学图书馆馆配使用,也可供电商客户实现有效销售。
內容簡介:
本书分为上下两册,收录了第五届全国中小学实验教学说课活动中获得金奖的全部说课作品149个,其中综合13个、小学科学33个、中学物理33个、中学化学34个、中学生物36个,较为全面地反映了近年来国内中小学各个学科实验教学的新理念和新成果。
關於作者:
中国教育装备行业协会,是由生产、经营、管理、研究教育装备的企事业单位和有关人员自愿结成的行业性的全国性的非营利性社会组织。
目錄
第一部分 综 合
测量不规则物体的体积 贾瑜
有趣的定格动画 钱世伟
黄土高原的水土流失实验探究 倪敏
光的折射 金漪芸
近视的形成原因及矫正 李岚
探究液体对容器底部的压力 陈良阳
梁式桥的承重测试 谷科
结构的稳定性 韩英魁
结构的稳定性及其定量测评方法探究 林震苍
创意收纳盒的设计与制作基于激光切割技术 普静
闭环控制系统的工作过程 刘平
可穿戴户外安全系统设计 漆俊
见识饮料中的甜蜜直接滴定法测量还原糖 刘佳
第二部分 小学科学
雨下得有多大 赵秋燕 林宏宇
降水量的测量 潘伟锋
探索土地被侵蚀的因素 杨秀冬
探索土地被侵蚀的因素 吴逢高 林咏梅
蚯蚓的选择 赵君丽
有趣的食物链拯救松树林 赵昱
我们是怎样听到声音的 潘昌明
探索尺子的音高变化 刘俊良
小孔成像 郭莹莹
照镜子 毛维佳
光和影 姚武荣
光和影 任亚伟 吴重霞
光和影 李娟
影子为什么会变化 李彩云
穿越激光网光反射的运用与操作 李菁
研究透镜 何星源 高翔
摆 常宇华
钟摆的秘密 李毓
摆的组合创新实验 黎泽斌
轮轴 沈文炎
找拱形 康玉婵
在斜坡上 段宝华
用控制变量法探究影响小车运动快慢的因素 张保
黑板擦为什么会吸到黑板上 李丹
降落伞下降的秘密 袁萍萍
改变物体在水中的沉浮 任婷婷
液体的热胀现象 陈滔
探究热在空气中的对流暖和的房间 罗炜
热传导 张凌燕
太阳能热水器 苑少梅
怎样得到更多的光和热 童含
能量的控制 马宁
模拟月相变化 高黎英
第三部分 中学物理
初中物理
看见声音声音的产生与传播 巩昊
声音的特性 罗砚馨
光沿直线传播 孔涛
光的折射 姚小勇
光的色散 郭艳辉
用电流表准确测量水透镜焦距及其应用 赵宁 曹志华
电流的测量 毕记朋
家庭电路 孙强
电动机 谢芳
摩擦力 王锋
探究物体不受力时怎样运动 廖安康
空气的力量托里拆利实验的改进 李应亮
大气压强实验创新 李磊
阿基米德 文亚龙
简易汽油机 侯兆军
高中物理
力的分解三角支架悬物拉力的分解 纪梅清
超重和失重 王毅
平抛运动创新实验教学设计 徐忠岳
生活中的圆周运动 齐放
向心力 和晓东
探究向心力 徐翠香
探究功与速度变化的关系 高晓楠
探究动能定理 江秀云
外力作用下的振动 蔡姝
查理定律 贾静
光的衍射 张凯
光电效应实验设计 光华
电容器和电容 闫芳
电势差与等势面 郑健
探究带电粒子在电场中的偏转 杨海娇
描述磁场的方向和强弱 刘静
磁感应强度 韦清漓
安培力大小的定量研究实验 李静
第四部分 中学化学
初中化学
测定空气中氧气的含量 任竞昕
再探过氧化氢溶液的催化分解 韩露
氧气的实验室制取与性质实验改进 刘建敏
水的净化 杨艳伟
燃烧的条件 温桂兰
燃烧条件的探究 叶婉
探究燃烧条件的 X 刘亮荣
蜡烛及其燃烧的观察与研究 王洪亮
粉尘燃烧及其爆炸易燃易爆物的安全知识 韩冬
木炭还原氧化铜 王震
二氧化碳收集方法再探究 胡德辉
探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应 魏凡博
形数合一,让化学更美以氢氧化钠和二氧化碳反应为例 朱青
中和反应 陈磊
手持式电解质试剂导电演示仪测试剂导电性 赵全丽
高中化学
二氧化硫的制备及性质的一体化微型实验 王伟
氨的制备与性质组合创新实验 傅宏霞
碳酸钠和碳酸氢钠溶解性差异的创新实验设计 林丹
基于数字化实验对影响盐类水解因素的探究 邓阳洋
探究外界条件对化学反应速率的影响 李欢
铁的性质 曾德琨
探究氢氧化亚铁的制备 陈起香
铜与硝酸反应实验装置改进 崔莉
银镜洗涤方案优化 矫可庆
金属的电化学腐蚀 王杰
探索提升原电池的综合性能 杨明华
电解饱和食盐水的实验改进 张亚文
电解实验拓展 于菲
应用电化学原理降解某些污染物 王姝玮
实验室重金属废弃物的毒性探究及污染处理 刘娜
烷烃的取代反应 申妮
乙烯的实验室制法及性质检验 王晓
乙醇化学性质 贾莹
谁吹大了棉花糖? 张莲
第五部分 中学生物
初中生物
水分在植物体内的运输途径 殷登秀
植物的蒸腾作用 于宏清
气孔开闭实验改进 王星月
探究植物呼吸作用释放二氧化碳 张曹悦
探究绿色植物呼吸作用的过程 吴呈香
模拟胸部呼吸运动的实验 田玉贞
探究肺与外界气体交换的过程和原理 王丽
血液循环 王培
模拟血型鉴定 朱航雨
观察小鱼尾鳍内血液的流动 段龙凤
观察鸡卵的结构 高燕
探究蚯蚓适应土壤生活的特征 袁莉莉
探究影响普通卷甲虫分布的非生物因素 颜承祐
光对黄粉虫的影响 朱巍巍
失恋的果蝇也酗酒吗?动物的行为探究实验 程兆洁
酒精对水蚤心率的影响 景小军
模拟探究水污染对生物的影响以及生物的净化作用 黄春晓
高中生物
植物细胞的吸水和失水实验的探究和改进 易沭彤
探究植物细胞液渗透压与植物抗寒性的关系 刘微涓 曾璐
关于膜透性的探究实验 范世一
细胞大小与物质运输的关系 高华清
细胞呼吸 李婷婷
探究酵母菌细胞呼吸的方式 周彤
探究培养液中酵母菌种群数量的变化 乔玄
探究培养液中酵母菌种群数量变化改进实验 杨丹燕
探究pH对酵母菌发酵的影响 姜珊
探究pH对酶活性的影响 寇晓洁
STEM视野下的实验教学探究影响酶活性的条件 吴书玥
利用DIY DIS系统自主探究过氧化氢的分解 向阳
绿叶中色素的提取和分离实验改进及拓展 廖永梅
探究环境因素对光合作用的影响 田华
探究环境因素对光合作用强度的影响 陈昌园
探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 苏晓燕
压榨 蒸馏橘皮精油提取的改进探究 李庆媛
基于核心素养的探究实验设计实验鉴定转基因大肠杆菌 张静
调查厦门鳌园海滩招潮蟹的种群密度及其分布特点 汪会喆
附录 第五届全国中小学实验教学说课活动优秀作品名单
內容試閱
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)》中提出:着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,教育学生学会知识技能,学会动手动脑开发实践课程和活动课程,增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。《国家教育事业发展十三五规划》提出:强化学生实践动手能力推进优质教育资源共建共享。《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》要求:强化教学的实践育人功能整合和利用优质教育教学资源。全国中小学实验教学说课活动很好地践行了上述文件精神。
自2013年至今,全国中小学实验教学说课活动已成功举办五届,累计吸引了全国各地2万多名中小学教师参与,调动了广大教师开展实验教学探究的积极性,推动了教师们对实验方法和实验仪器的改进创新,有力地促进了中小学实验教学水平的提升,增强了实验教学的育人效果,取得了良好的社会效益,获得了广泛的关注和好评,现已发展成为全国中小学实验教学领域的品牌活动。
连续五届说课活动,已形成一批可共享的优质中小学实验教学资源,涵盖小学、初中、高中三个学段,科学、物理、化学、生物等多个学科的实验课程。活动主办方筛选出1000多节优质实验课,将其视频及文本发布在全国中小学实验教学平台(网址:http:www.ceeia.cn实验在线栏目)上,供全国中小学校师生免费使用。同时,由中国教育装备行业协会组织编撰的《第二届全国中小学实验教学说课活动获奖作品集》《第三届全国中小学实验教学说课活动优秀作品集》《第四届全国中小学实验教学说课活动优秀作品集》的相继出版,也对促进这些优质教育资源的推广应用发挥了重要作用。
第五届全国中小学实验教学说课活动由教育部基础教育司组织实施,教育部教育装备研究与发展中心、中国教育装备行业协会提供专业支持。活动于2017年7~12月在全国范围内举行。与往届说课活动相比,本届说课活动在内容上有所创新,除了小学科学、中学物理、中学化学、中学生物四个组,还专门设立了一个综合组,目前涵盖了数学、地理、通用技术、综合实践活动、创客教育等学科和课程,这使得本活动的学科和课程覆盖面更为广泛。本届说课活动主要包括两个环节,一是各地遴选推荐实验教学说课案例,二是现场展示。在第一个环节中,各省、自治区、直辖市和计划单列市教育部门举办活动遴选本地区的实验教学说课案例,共推荐431个案例,由专家经综合评议遴选出149个优秀案例进入现场展示环节。现场展示环节于2017年12月在广州举行,为期两天,本环节进行了网络直播。各位教师的现场说课堪称精彩纷呈,各位评审专家的现场点评也都切中肯綮,让到场观摩和通过网络观摩的各地师生受益匪浅。
与往届作品集相比,《第五届全国中小学实验教学说课活动优秀作品集》在内容上更为充实,分为上下两册,收录了本届说课活动中获得金奖的全部说课作品149个,其中综合13个、小学科学33个、中学物理33个、中学化学34个、中学生物36个,较为全面地反映了近年来国内中小学各个学科实验教学的新理念和新成果。相信本书及光盘的编辑出版,能为中小学实验教学工作提供良好的参考资料,为广大中小学教师提供借鉴和指导。
在此,向对本届说课活动给予指导的教育部基础教育司,给予支持和协助的各地基教、教研、教育装备等部门表示感谢!向本届说课活动评审委员会的各位专家,向参与和协助组织活动的广大教师和工作人员表示感谢!希望全国中小学实验教学说课活动获得全社会更多的关注,为促进我国中小学实验教学工作水平的提升作出更大的贡献!

 

 

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