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編輯推薦： 首次基于教育心理学系统探讨翻转课堂教学模式 深入分析翻转课堂的概念、机制、不足与常见问题 提出具备可操作性的O-PIRTAS翻转课堂教学法 提供多学科的翻转课堂教学实例与教学研究案例 解析信息技术背景下高校教学改革与创新的方向 內容簡介： "翻转课堂"目前已成为全球教育界关注的一种新兴的教学模式。本书针对高教翻转课堂模式构建的现实障碍,在借鉴国内外现有微课资源和翻转课堂理论基础上,大胆进行高教翻转课堂模式实践与创新,尝试构建简单可行、一体化衔接的基于微课的高教"翻转课堂"教学模式。 關於作者： 郭建鹏，香港大学教育学院博士，现任厦门大学教育研究院教育心理研究所所长，副教授，厦门大学国家级教师发展中心顾问专家。福建省杰出青年科研人才培育计划人选，美国University of Iowa教育学院访问学者。主要从事课程与教学论和教育心理学研究，通过实证研究探讨学习的规律及教学方法的改进，以及把大数据、信息技术与慕课、翻转课堂教学、混合式教学结合起来，实现教学创新，提高教学效果。在Educational Psychology Review、Journal of Learning Disabilities、Research in Science Education、European Journal of Psychology of Education、Studies in Educational Evaluation、《教育研究》、《心理学报》等国内外权威SSCI和CSSCI学术刊物上发表论文30多篇。主持多个国家级、部省级课题，获得福建省教学成果奖一等奖、社会科学优秀成果奖在内的多个省市级奖项。

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