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| 內容簡介： |
本书以英美国家地道的英语影视片段、音频和相关的交际案例等视听素材为载体，通过案例，对文化、交际、语言、跨文化交际等相关知识进行描述和阐释，目的是增强大学生的跨文化交际意识。
全书分为8章，每一章都围绕英美跨文化交际的主题展开，附有听力理解习题和口语的讨论、辩论训练。
*章介绍跨文化交际的知识背景；
第二章介绍语言和文化的多样性；
第三章讲述文化的价值观，文化的休克与适应以及文化的准则；
第四章讲述跨文化的洞察力意识；
第五章讨论了跨文化交际的语境；
第六章阐述了跨文化适应过程中的障碍；本书以英美国家地道的英语影视片段、音频和相关的交际案例等视听素材为载体，通过案例，对文化、交际、语言、跨文化交际等相关知识进行描述和阐释，目的是增强大学生的跨文化交际意识。
全书分为8章，每一章都围绕英美跨文化交际的主题展开，附有听力理解习题和口语的讨论、辩论训练。
*章介绍跨文化交际的知识背景；
第二章介绍语言和文化的多样性；
第三章讲述文化的价值观，文化的休克与适应以及文化的准则；
第四章讲述跨文化的洞察力意识；
第五章讨论了跨文化交际的语境；
第六章阐述了跨文化适应过程中的障碍；
第七章讲述英美国家的文化标记和文化象征；
两个附录分别是音、视频参考文本及每章的课后题答案。
本书以跨文化交际为切入点，以英语听说为主干，采用多媒体技术，融合视频和音频的多模态表现手法，把英美文化知识的渗透作为重点，注重跨文化知识的传递和文化意识的培养，并结合新的四、六级听力实战模拟题2018、2019新题型，做到学与练的有机结合，提高学生跨文化交际的意识和能力。
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| 內容試閱：
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随着全球化进程的深入，中国与世界的跨文化交际也日显重要，这就要求非英语专业的本科生，尤其是理工科专业的学生，不但要学好作为交际工具使用的英语语言，还要具有很强的跨文化视听说交际能力。依据教育部颁布的教学大纲的要求，基于多年来在大学英语教学方面的探索及对学生实际需求的了解，尤其是针对非英语专业大学生英语听说能力薄弱和跨文化交际能力不强这一现状，我们课题组结合四、六级最新题型的新发展趋势，编写了本书。
该书适应当前本科生国际化教育教学改革发展的需要，着眼于中西文化交际，以影视片段、相关文章和交际案例等视听素材为载体，通过案例对文化、交际、语言、跨文化交际等相关知识进行描述和阐释，通过视、听、说，以及师生之间、生生之间的口语交互活动来促进学生对跨文化的理解，增强学生的跨文化意识。本书的编写突出大学生交际能力培养，每一章都附有听力理解习题（复合式听写、篇章理解和对话理解）、口语讨论和辩论训练，以便加深学生对跨文化交际中有关问题的理解与认识，并借此检验学生的听说能力。本书对考试具有指导性和实战性，它是大学生参加英语考试的好帮手，同时也是培养学生成为国际复合型专业人才的必备教材。本书的音频和视频资料链接地址为：https：pan.baidu.coms1frjiaSWiK1SzoybwO80eLg 密码：3u9c；或https：
pan.baidu.coms1i0QzbI4e9j4yO9oaQWTw6Q密码：ou37。
本书可作为高校英语专业本科生的基础课教材、高等院校非英语专业本科生公共选修课的教材，也可作为大学生四、六级考试的听说教材，亦可供对英美国家文化感兴趣的学者参考。
我们课题组希望通过本书，能够进一步增进学生对英美国家文化的了解，拓宽他们的国际文化视野，进一步提高他们的英语跨文化交际听说能力。
本书的编写得到了西安电子科技大学教材基金BJ1518的资助；获得了2017年陕西省教育科学规划课题SGH17H050：后MOOC时代下O2O大学英语教学模式构建研究以及西安市社科基金项目17Y27：国际化背景下西安高校英语教学中文化自信观的构建研究的资助；还获得了2017年中央高校基本科研业务费专项资金重点资助项目RW170403和一般资助项目RW170116的资助。编者在此表示衷心的感谢！同时也感谢西安电子科技大学出版社的大力支持及编辑刘小莉的悉心指导和帮助！
在此，还要感谢我的同事杨延红、赵蓉、孟广兰、郑沛等，她们辛勤和认真的付出，保证了本书编写工作的有序进行。与此同时，也要感谢我的学生们，感谢他们对课堂教学信息的及时反馈和对教学工作的积极支持与配合。
本书所引用的材料一般已注明出处或列在参考文献中，没有注明出处的是由于辗转引用，未能查出原作者和出处，编者在此一并表示衷心的感谢！
由于水平有限，书中难免存在不足之处，恳请广大读者给予批评指正。
陈争峰
2018年4月
于西安电子科技大学外国语学院
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